學前教育科研方法

《學前教育科研方法》模擬試卷一

考試形式：閉卷考試時間：90分鐘

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一、名詞解釋（本題共有2小題，每小題6分，共12分）

1、文獻綜述：是指就某一時間內，作者針對某一專題，對大量原始研究**中的資料、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的**。

2、教育實驗法：是研究者運用科學實驗的原理和方法，以一定的教育理論及其假設為指導，有目的地控制和操縱某些教育因素或教育條件，通過觀測與所控制的條件相伴隨的教育要素或教育現象變化的結果，來揭示教育活動過濾的一種方法。

二、簡答題（本題共4小題，每題8分，共32分）

1、為什麼觀察法最適合幼兒，是幼教科研的最基本方法？

答：一、首先，觀察法不需要幼兒做出超出自身水平的反應。

二、觀察法可以直接了解並客觀記錄幼兒的行為，所得資料較少受研究者主觀因素的影響。

三、觀察法可以捕捉發展中的過程，並考察幼兒與周圍事物的相互作用的過程。

四、幼兒不容易受觀察者在場的干擾，不會掩飾自己的行為，因而觀察的結果比較自然真實。

2、在運用談話法時需要注意哪些問題？

答：1、根據調查目的，準備好談話的計畫、提綱，擬定好適宜的談話問題。2、注意營造寬鬆自然的談話氣氛，取得被訪問者的信任，談話雙方感情融洽。

3、預先盡可能對被訪者的一些具體情況有所了解，以便採取適當的方法，使談話順利進行。4、談話的問題要簡單明白，易於回答。5、及時記錄談話內容。

3、簡述學前教育科研的步驟。

答：1、選擇和確定研究課題 2、查閱有關文獻資料 3、確定收集和分析資料所採用的方法 4、制定研究計畫或方案 5、實施研究過程、收集事實材料 6、整理加工資料、總結研究過程和撰寫研究報告。

4、科學研究選題應遵循的原則有哪些？

1、必要性原則 2、創造性原則 3、科學性原則 4、可行性原則

三、論述題（本題共2小題，每小題14分，共28分）

1、定案型問卷的設計有哪幾種方式，請舉例說明。

答：①、是否式（二擇一或二分質問法）：每個問題均提供兩種答案，即是或否，由調查物件從中選擇乙個作答。

例如：調查兒童的自卑感，可以列出一系列問題，每個問題只提供是或否兩種答案，讓被調查兒童加以選擇。②、選擇式（多擇一或多項選擇）：

被調查者從問卷所提供的答案中選擇1個或幾個。例如：調查教師的擇業動機及其對職業的認識。

③、排列式（或稱順位法）：被調查者按問題的重要程度或符合自己情況的程度對答案排列順序。例如在一項有關小學生的學習動機的調查中有這樣一類問題：

你每天在家裡讀書時，抱怎樣的興趣？請按1到10的順序排列下列答案，把號數填在括號內。④、評定量表式將答案分成一定尺度或等級由被調查者做出評定，也是定案型問卷的一種形式

2、如果採用取樣觀察法研究兒童的爭執行為，你認為選擇時間取樣觀察法還是事件取樣觀察法比較合適，為什麼？

答：選擇時間取樣觀察法。因為時間取樣觀察法是專門觀察和記錄特定時間內發生的特定行為。

時間取樣觀察法有2個限定條件：其一就是所觀察的行為必須是經常出現的，頻率較高，每15分鐘不低於1次的才適於運用時間取樣法來研究。而事件取樣觀察法它的測量單位是行為事件本身。

因此採用事件取樣觀察法來研究兒童的爭執行為比較合適。

四、實驗設計題（本題共1題，28分）

一項實驗要**不同性別的幼兒教師對大班幼兒社會交往發展的影響，目的是為了更好地發展與培養幼兒的社會交往能力。研究者擬採用實驗法對此進行考察。請指出實驗的自變數、因變數；至少一種無關變數，說明你對它如何控制；請對實驗設計方案進行具體描述。

自變數：幼兒的社會交往能力因變數：不同性別的幼兒教師

無關變數：家庭因素採用排除法來控制無關變數。