課程名稱：《學前教育研究方法》
學時：總課時54節，3節/周
課程型別：專業必修課
考核方式：考查
授課物件：學前教育專業
開課單位：教育科學系
教材：《學前教育研究方法》（2023年3月第1次版）霍力巖、姜珊珊、李敏誼等著高等教育出版社
一、課程的性質
專業必修課，教學物件為學前教育專業類學生。總學時數為54，佔2個學分。
二、課程的目標
了解學前教育科學研究的基本原理；掌握學前教育科學研究的常用方法；學會科學地提出問題、閱讀研究文獻、形成假設、設計研究方案、編制和使用收集資料的工具與方法、使用統計工具和程式分析資料、撰寫規範的科研**；能夠使用上述技能對他人和自己的研究成果進行評價；形成科研興教的意識和能力，為學前教育類專業學生將來從事教育科研奠定理論和能力的基礎。
三、教學的基礎
（一）學生應先掌握學前教育學、學前心理學和教育心理學等教育學科知識，學會理論地分析、思考問題和多角度地觀察學前教育現象，分析、解決其中的問題；
（二）學生還應預先學習掌握教育測量和統計相關知識和計算機技術，以便於在教育研究的教學實踐中能夠對收集到的資料進行整理、分析。
四、教學內容
第一章學前教育研究概述
第一節學前教育研究的本質與特性
第二節學前教育研究的功能
第二章學前教育研究的正規化和理論建構
第一節學前教育研究的正規化與知識觀
第二節研究路徑與研究方式
第三節邏輯體系與理論建構
第三章學前教育研究的倫理
第一節針對研究物件的保**規
第二節基本原則
第三節學術研究的基本規範
第四章基本過程
第一節操作程式
第二節**的寫作
第五章抽樣
第一節抽樣的基本概念
第二節抽樣的概率理論
第三節概率抽樣
第四節非概率抽樣
第六章觀察法
第一節觀察法的概述
第二節觀察法的操作程式
第七章問卷法
第一節問卷法概述
第二節問卷的設計與實施
第三節問卷資料的收集與分析
第八章訪談法
第一節訪談法概述
第二節訪談法操作程式
第三節針對兒童的訪談
第九章內容分析法
第一節內容分析法概述
第二節內容分析法的設計與實施
第三節內容分析法案例分析
第十章測驗法
第一節測驗法概述
第二節測驗的選用與編制
第十一章行動研究
第一節行動研究概述
第二節行動研究的內容
五、課程的教學策略
（一）理論和實踐相結合。從教育和幼兒園實際生活中的例子引出學前教育科研的要分析解決的問題，指明學前教育科研方法的知識的具體運用。
（二）講練結合。先練後講或先講後練，適時進行案例分析，當堂反饋，增強教育科研方法的運用意識和實踐能力。
（三）突出合作**式學習。從學生面臨的真實的學前教育問題出發，把教育科研方法的理論學習過程和學生的實際研究過程結合起來，教學過程中突出培養學生的團隊協作意識。
六、學時分配
七、課程的考核方式
（一）課堂表現（10分）：考察學生主動參與課堂學習、練習、討論，創造性地提出問題，分析問題的能力；
（二）平時作業（20分）：考察學生收集資料能力，研究設計能力，解決實際問題能力和合作研究意識。作業形式：
1.圍繞自己選定的課題撰寫乙份開題報告（15分）；2.小組合作設計乙份觀察報告或問卷調查報告（15分）。
（三）期末測評（70分）：主要考察學生對學前教育科研方法的基本概念、操作程式和具體方法的理解與運用。
以上面三種形式來檢查、考核學生對本門課程的學習情況和水平，各種考核形式各自占有一定的百分比數，三者加總後為最後的實際得分。
八、教材及參考資料
（一）教材
1. 霍力巖等編《學前教育研究方法》，高等教育出版社，2023年
2. 張寶臣等編：《學前教育科學研究方法》，復旦大學出版社，2023年.
（二）參考資料
1. w·維爾斯曼著，袁振國譯：《教育研究方法導論》，教育科學出版社，2023年.
2.科林·蘭克希爾等著，劉麗譯：《教師研究：從設計到實施》，北京師範大學出版社，2023年.
3.華國棟編：《教育科研方法》，南京大學出版社，2023年版.
4.郭春彥著：《教育科學研究方法》，人民教育出版社，2023年版.
5.鄭金洲：《教師如何做研究》，教育科學出版社，2023年.
6. 張燕，邢利婭編著 ，《學前教育科學研究方法》，北京師範大學出版社，2023年版。
7. 陶寶平編著，《學前教育科學研究方法》，華東師範大學出版社，2023年版。
學前教育研究方法
第一章學前教育研究概述 第一節學前教育研究的含義與特徵 一 什麼是學前教育研究 1 科學研究是指人們在科學理論的指導下，採用科學的方法，遵循一定的研究規範，客觀事物的現象和規律，以獲取科學知識和解決問題的實踐過程。其核心是知識的拓展和問題的解決。2 教育研究就是人們在教育科學理論和其他相關科學理論的...
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《教育研究方法》教學大綱
第三章掌握教育文獻的含義 種類 了解教育文獻檢索的基本過程及主要方法第四章了解歷史研究法的界定及其價值詮釋 掌握歷史研究法的操作第五章掌握教育觀察法的概念 作用與侷限 步驟第六章掌握教育調查法概念 類別 步驟 第七章掌握教育測量的含義 教育測量的量表 教育測量的主要型別 掌握教育測量法的實施 第八章...