安徽廣播電視大學
第一部分總體說明
綜合實踐環節的教學是教學過程的重要組成部分，是培養學員的實踐能力和創新意識、實現應用性人才培養目標的重要教學環節。做好綜合實踐環節教學工作對保證遠端開放教育人才培養質量有著重要意義。為確保學前教育專業人才培養目標的順利實現，特制定本專業綜合實踐環節教學大綱。
本大綱繫在**廣播電視大學《學前教育專業（專科）綜合實踐環節教學大綱》基礎上，結合安徽省學前教育專科學員的實際情況制定。
一、綜合實踐環節的性質
學前教育專業（專科）綜合實踐環節是專業教育必需的重要環節，是培養學生理論聯絡實際，綜合應用所學知識解決學前教育中的實際問題和進行科學研究訓練的重要教學環節。
二、綜合實踐環節的教學目標
1．增進對學前兒童的了解和理解，樹立正確的兒童觀。
2．熟悉幼兒園及其他學前教育機構的教育工作特點及工作職責和要求，獲得初步的從事學前教育工作的能力，尤其是設計、組織開展學前教育活動的能力。
3．形成穩定的職業認同感。
三、與相關課程的銜接和配合
學前教育專業（專科）設有教育學、心理學、學前教育學、學前兒童發展心理學、幼兒園課程論、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、學前兒童健康教育、學前兒童社會教育、學前兒童藝術教育、學前遊戲理論與指導、幼兒園管理、兒童家庭與社群教育等課程，這些課程的學習都為學員進行教育實習和完成畢業作業打下必要的理論基礎。
第二部分內容與要求
學前教育專業（專科）綜合實踐環節包含兩部分內容，第一部分是教育實習，共３學分54學時（3周），在第五學期進行；第二部分是畢業作業，共5學分90學時（5周），在第六學期進行。
一、教育實習
教育實習是對教育過程的真實體驗，其目的是幫助學員全面熟悉幼兒園和其他學前教育機構的教育工作，使其能在畢業後獨立從事學前教育機構的日常管理和保育、教育等工作。學員可以根據實際情況選擇在幼兒園或其他學前教育機構進行教育實習。
（一）內容
學員應對幼兒園或其他學前教育機構的教育工作進行全面實習。
1．保育工作
內容包括：觀察與嘗試幼兒保健與生活護理，學習組織安排幼兒一日生活各環節，協助幼兒園保教人員做好衛生、安全工作，協助教師對幼兒進行體能鍛鍊等。
2．教育工作
內容包括：了解幼兒、鑽研教材、設計主題活動、編寫活動方案、製作有關教具、實際帶活動等教育環節。重點是學習設計和組織教學活動、遊戲活動、生活活動。
3．班級管理工作
內容包括：學習制定教育工作計畫（包括周計畫和日計畫等），嘗試進行班務管理，協助記載幼兒成長檔案等，參與負責本班保育、教育以及家長工作等各項工作。
4．家長與社群工作
內容包括：了解本班幼兒的家庭情況和幼兒園所在社群的情況，聽取家長和社群對幼兒教育的意見，學習與家長溝通並組織家園聯絡活動，嘗試根據幼兒的特點對家庭教育提出建議以及進行幼兒園與社群合作工作等。
（二）要求
凡是學前教育專業（專科）的學員，必須到幼兒園或其他各類學前教育機構進行專業實習。實習前要做好實習計畫；實習中要做好實習過程中的各項活動記錄；實習結束後，提交實習過程記錄和實習總結。實習評定合格後可得3學分。
二、畢業作業
畢業作業是本專業學員完成所有課程學習後的總結性作業。根據學前教育專業（專科）教學計畫，畢業作業的形式為幼兒園教育活動設計與指導，其目的是運用現代教育理論和教學設計方法與手段，緊密聯絡幼兒園教育工作的實際，通過對主題方案的設計與研究的實踐，掌握基本的教學設計程式和方法，樹立教與學的新理念，做乙個能適應當代學前教育發展形勢要求的教師。
（一） 內容
學員可任選乙個主題，任選乙個年齡段，設計乙個主題教育活動。
（二）要求
1．學員應首先確立乙個主題，設計主題目標，以此作為開展活動的依據。
2．寫出詳細的活動方案，針對活動方案進行設計思路的闡述。活動方案應包含活動名稱、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸等部分，活動方案所涉及的主要教學材料作為附件提交。
3．主題的選擇要符合幼兒身心的發展特點，能滿足幼兒興趣、需要，包含多方面的教育價值，涉及各個不同的學習領域，可行性強。
4．針對活動方案在設計思路闡述中分析自己的設計特點與思路，並對自己的設計思路進行理論分析。
畢業作業終審合格，給予5個學分。不合格者無學分。
第三部分實施建議
綜合實踐環節的教學以學員的自主學習為主，各分校應提供必要的綜合面授輔導，使學員明確綜合實踐環節的內容和要求。
注重對學員的個別輔導，在整個教育實習與畢業作業的寫作過程中隨時保持與學員的聯絡，進行必要的指導。
教育實習的實施環節建議：綜合輔導——制定實習計畫——開展教育實習——接受指導教師指導——小組討論與交流——獨立完成教育實習總結報告。
畢業作業實施環節建議：綜合輔導——在指導教師的指導下擬訂作業題目——接受個別指導——收集資料——小組研討與交流——獨立完成畢業作業初稿——在指導教師指導下修改、定稿——成績評定。
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