● 本課程教學目的
通過本課程的學習，幫助學生了解心理學研究方法的特點與發展，掌握心理學研究設計的型別、常見的幾種研究方法以及研究資料的處理與分析，了解研究報告和**的組織與撰寫要求。
● 教學方法
講授法、實驗法、討論法。學習本課程學生要重在掌握方法；在理解和把握教師所講知識的前提下，主要是學會一種思路，學會為乙個課題設計乙個研究方案，應用於實際的研究。
● 本課程的重、難點
重點：1、了解心理學研究方法的主要內容與分類
2、了解和掌握心理科學研究中的基本變數及控制技術；
3、了解和掌握心理學科研中選題的方法；
4、了解觀察的型別、結構和特點，掌握觀察的技術與方法；
5、了解訪談的型別、特點和程式，掌握訪談的基本技巧；
6、了解和掌握問卷法的特點和型別以及問卷法的設計；
7、了解和掌握測驗法的特點、型別以及心理測驗的編制和使用；
8、了解其他的研究方法；研究**的撰寫。
難點：1、掌握心理科學研究中的基本變數及控制技術；
2、掌握心理學科研中選題的方法；
3、問卷法的設計；
4、研究**的撰寫。
● 本課程教學內容及課時分配
第一章心理學與科學
（4學時，講授4學時）
【知識點提示】心理學的性質、心理學的科學研究、心理學研究中涉及的倫理問題
【重難點提示】心理學的性質、心理學的科學研究
第一節心理學的性質
一、心理學兼有自然科學與社會科學的性質
二、心理學是具有不同分析單位的學科
三、心理學既重視內省也重視客觀觀察
第二節心理學的科學研究
一、一般人的探索方法
二、科學研究的特徵
第三節心理學研究的倫理問題
一、以人為被試的研究
二、以動物為被試的研究
● 實踐內容（實驗、見習、觀摩）
● 作業
第二章選題與取樣
（6學時，講授6學時）
【知識點提示】 心理學研究的課題**，選題要遵循的原則和標準，心理學文獻的查閱，心理學研究的取樣。
【重難點提示】心理學研究的課題**，選題要遵循的原則和標準，心理學文獻的查閱，心理學研究的取樣
第一節選題
一、研究課題的**
二、選題的原則
第二節查閱文獻
一、查閱文獻的意義
二、文獻的**
三、查閱文獻的方法
第三節取樣
一、取樣與選題的關係
二、取樣的型別
● 實踐內容（實驗、見習、觀摩）
● 作業
選擇乙個研究主題，如何查閱文獻，寫出自己的思路。
第三章假設與解釋
（4學時，講授4學時）
【知識點提示】 心理學研究的范型，理論與假設，解釋
【重難點提示】心理學研究的范型，理論與假設，解釋
第一節心理學研究的范型
一、生物學研究范型與研究
二、心理動力學范型與研究
三、行為論范型與研究
四、認知論范型與研究
五、人本論范型與研究
第二節理論與假設
一、演繹式理論與歸納式理論
二、理論與假設的元素：概念與變數
三、假設檢驗
第三節解釋
一、解釋的邏輯
二、關係的確定
● 實踐內容（實驗、見習、觀摩）
● 作業
列出10個供選擇的課題題目，讓學生自行分組，選取其中的乙個課題（或自選）進行課外研究，並寫出文獻綜述，完成時間為本課程結束。
第四章測量
（自學）
【知識點提示】 測量及其層次，測量的效度和信度，測量的誤差
【重難點提示】測量的效度和信度，測量的誤差
第一節測量及其層次
一、何謂測量
二、測量的層次
第二節測量的效度
一、何謂效度
二、測量效度
三、研究效度
第三節測量的信度
一、何謂信度
二、兩種信度評定方法
三、信度和效度的關係
● 實踐內容（實驗、見習、觀摩）
● 作業
第五章真實驗設計與準實驗設計
（2學時，講授1學時，討論1學時）
【知識點提示】 完全隨機設計、隨機區組設計和拉丁方設計，實驗設計與準實驗設計的區別，各種準實驗設計的模式、統計分析及其評價。
【重難點提示】完全隨機設計、隨機區組設計和拉丁方設計，實驗設計與準實驗設計的區別，各種準實驗設計的模式、統計分析及其評價。
第一節單因素完全隨機設計
一、實驗組控制組後測設計
二、實驗組控制組前測後測設計
三、所羅門四組設計
第二節多因素完全隨機設計
一、多因素完全隨機實驗設計的基本思想
二、2×2因素設計示例
三、多因素完全隨機設計的評價
第三節單因素隨機區組設計
一、隨機區組設計的基本原理
二、隨機區組設計的被試分配
三、單因素隨機區組設計的基本模型
四、單因素隨機區組設計的資料分析
第四節多因素隨機區組設計
一、多因素隨機區組設計的基本模式
二、多因素隨機區組設計的資料分析
三、隨機區組設計的評價
第五節單組準實驗設計
一、時間序列設計
二、相等時間樣本設計
第六節多組準實驗設計
一、不等組實驗組控制組前測後測設計
二、不等組實驗組控制組前測後測時間序列設計
三、平衡對抗設計
第七節其他型別的準實驗設計
一、交叉滯後組相關設計
二、回歸間斷點設計
● 實踐內容（實驗、見習、觀摩）
● 作業
第六章非實驗設計
（2學時，講授1學時，討論1學時）
【知識點提示】 單組後測設計、單組前後測設計、固定比較設計與事後回溯設計。
【重難點提示】單組後測設計、單組前後測設計、固定比較設計與事後回溯設計。
第一節單組後測設計
一、單組後測設計的基本模式
二、單組後測設計的評價
第二節單組前測後設計
一、單組前測後測設計的基本模式
二、單組前測後測設計的資料分析方法
三、單組前測後測設計的評價
第三節固定組比較設計
一、固定組比較設計的基本模式
二、固定組比較設計的資料分析
三、固定組比較設計的評價
第四節事後回溯設計
一、相關研究設計
二、準則組設計
● 實踐內容（實驗、見習、觀摩）
● 作業
第七章觀察法
（6學時，講授4學時，實習2學時）
【知識點提示】 觀察法概述；觀察法的結構型別與設計方法；觀察法的技術與方法；消除觀察者誤差的方法。
【重難點提示】了解觀察的型別、結構和特點，掌握觀察的技術與方法。
第一節觀察法概述
一、觀察法的意義和特點
二、觀察的主要形式
第二節觀察法的結構型別與設計方法
一、結構式觀察
二、非結構式觀察
第三節觀察法的技術與方法
一、觀察記錄的方式
二、觀察記錄的種類
第四節消除觀察者誤差的方法
一、減少觀察者對被觀察者的作用
二、防止觀察者傾向性的作用
三、觀察者的期待反應
● 實踐內容（實驗、見習、觀摩）
觀察法研究設計
● 作業
選擇乙個自己感興趣的現象用觀察法進行系統觀察，並寫出觀察記錄，並用質的研究方法進行分析與整理。
第八章訪談法
（6學時，講授4學時，討論2學時）
【知識點提示】 訪談法概述；訪談法的設計
【重難點提示】了解訪談的型別、特點和程式，掌握訪談的基本技巧。
第一節訪談法概述
一、訪談法的特點
二、訪談法的型別
三、訪談法的基本程式
第二節訪談法的設計
一、影響訪談效果的因素
二、訪談的信度、效度和客觀性
三、訪談問題的設計
● 實踐內容（實驗、見習、觀摩）
訪談研究
● 作業
就自己感興趣乙個主題進行訪談，注意寫好訪談提綱，並分析訪談的效果。
第九章問卷法
（3學時，講授3學時）
【知識點提示】 問卷法概述；問卷法的設計
【重難點提示】了解和掌握問卷法的特點和型別以及問卷法的設計。
第一節問卷法概述
一、問卷法的特點
二、問卷法的型別
第二節問卷法的設計
一、影響問卷效果的因素
二、問卷設計的一般原則和步驟
三、常用問卷量表的設計
● 實踐內容（實驗、見習、觀摩）
● 作業
結合自己所選項擇乙個課題，選擇問卷法進行研究。
第十章測驗法
（3學時，講授1學時，實驗2學時）
【知識點提示】 心理測驗概述；心理測驗的編制
【重難點提示】了解和掌握測驗法的特點、型別以及心理測驗的編制和使用。
第一節心理測驗概述
一、心理測驗的特點
二、心理測驗的功能
三、心理測驗的型別
第二節心理測驗的編制
一、編制測驗的原則
二、編制測驗的程式
三、編輯專案
四、專案的試測和分析
五、測驗題的編制技術
第三節心理測驗的使用
一、正確對待和使用心理測驗
二、測驗分數的解釋與交流
● 實踐內容（實驗、見習、觀摩）
人格心理自測
● 作業
結合問卷法編制的特點，比較問卷編制與心理測驗編制的異同點。
第十一章個案研究法
（2學時，講授）
【知識點提示】 個案研究法概述；描述型單人個案研究法；實驗型單人個案研究法。
【重難點提示】了解和掌握個案研究的特點及其設計。
第一節個案研究法概述
一、個案研究的型別和特點
二、個案研究法的功能
三．個案研究法的應用
第二節描述型單人個案研究法
一、描述型單人個案研究法收集資料的方法
二、用描述型方法對單人個案研究結果的報告
第三節實驗型單人個案研究法
一、實驗型單人個案研究法的型別
二、實驗型單人個案研究法的方法
● 實踐內容（實驗、見習、觀摩）
● 作業
就乙個個案研究進行結構分析。
第十二章其他研究方法
（6學時，講授）
【知識點提示】 現場研究法；語義分析法；口語報告法；q分類技術
【重難點提示】要求學生了解和掌握心理學的其他研究方法（現場研究法、語義分析法、口語報告法、q分類技術）的特點及設計。
第一節現場研究法
一、現場研究法的特點
二、現場研究法的型別
三、現場研究法的步驟
第二節語義分析法
一、語義分析法的特點
二、語義分析法的設計
第三節口語報告法
一、口語報告法的特點
二、口語報告法的設計
第四節 q分類技術
一、q分類技術的特點
二、q分類技術的程式
三、q分類技術的型別
第五節扎根研究
一、扎根研究的基本概念
二、扎根研究的理論背景
三、扎根研究的研究程式
四、扎根研究的檢驗與評價
第六節元分析
一、元分析的概念與意義
二、以平均數計算效應量的元分析
三、以相關係數計算效應量的元分析
四、以比例計算效應量的元分析
五、以顯著水平計算效應值的元分析
《廣告心理學》教學大綱
第一部分大綱說明 一 課程性質與任務 廣告心理學 是廣播電視大學廣告專業學生的一門必修的專業理論課。通過本課程的學習，初步掌握廣告心理學的基本知識，廣告專業的其他課程和技能的培訓打下必要的心理學基礎。二 相關的後續課程 廣告創意與表現 廣告策劃 廣告文案等。三 課程的目的與要求 1 了解心理與腦的唯...
管理心理學教學大綱
英文名稱 management psychology 課內教學時數 18學時 學分 1學分 開課學期 每年5 6月份 一 課程的性質和任務 管理心理學是研究管理活動中人的心理活動與行為規律，協調人際關係，滿足職工需要，調動人的積極性，提高管理效能的科學。管理心理學的研究物件是組織內部的人際關係系統，...
《管理心理學》教學大綱
一 課程說明 一 課程基本資訊 課程名稱 管理心理學 英文名稱 management psychology 課程型別 專業課 適用專業 人力資源管理 開課學期 秋季 學時 45 二 課程性質與課程任務 管理心理學是專門研究一定組織中人的心理活動與行為規律 協調人際關係 滿足員工需要 調動人的積極性 ...