江西科技職業學院
課程編號:
課程名稱: 大學生心理學
學分: 2 總學時: 32
適用專業: 各專業專科生
一、本課程的性質和任務
本課程是高校本科大學生的一門必修課程，是幫助大學生了解自身心理發展特點和規律，以健康成長和順利成才的心理學應用學科。
本課程的任務是：使大學生通過本課程的學習，獲得心理學的基本知識，了解大學生心理發展特點和規律，促進大學生健康成長和順利成才。
二、本課程的教學內容和基本要求
第一章大學生心理學概述
第一節心理學
一、心理與心裡
二、心理學
三、心理學的發展與現狀
第二節心理的結構
一、心理過程
二、心理狀態
三、個性心理
第三節大學生心理學
一、大學生心理學的研究物件
二、大學生心理學的主要內容
三、學習大學生心理學的重要意義
第二章大學生的心理健康
第一節心理健康的標準及其理解運用
一、健康概念的演化
二、心理健康的標準及其理解運用
第二節大學生心理健康的標準
一、大學生心理健康的標準
二、大學生常見心理矛盾與問題
三、大學生心理健康狀況自評
第三節增進心理健康的途徑和方法
一、學校心理健康教育
二、個人心理健康調適
第三章大學生的自我意識
第一節自我意識
一、自我意識的定義
二、自我意識的內容
三、自我意識的發生與發展
第二節大學生自我意識發展的特點與型別
一、大學生自我意識發展的特點
二、大學生自我意識發展的型別
第三節大學生健全自我意識的塑造
一、正確認識自我，全面評價自我
二、欣然接納自我，恰當展示自我
三、努力塑造自我，積極超越自我
第四章大學生的人格
第一節人格
一、人格的涵義
二、人格的內容
三、影響人格的形成和發展的因素
第二節氣質
一、氣質的涵義與特徵
二、氣質型別說
三、氣質與實踐活動
第三節性格
一、性格的涵義
二、性格的結構
三、大學生性格的型別與特徵
第四節完善人格
一、健全人格的標準
二、積極塑造健全的人格
第五章大學生的能力
第一節智力
一、智力的涵義
二、智力理論
三、大學生的智力發展特點
第二節能力
一、能力的涵義
二、能力的特點
三、大學生的能力結構
第三節創造力
一、創造力的涵義
二、影響創造力發展的主要因素
三、大學生創造力的培養
第四節大學生的潛能開發
一、潛能開發的必要性
二、大學生如何進行潛能開發
第六章大學生的情緒
第一節情緒
一、情緒的涵義
二、情緒的心理結構
三、情緒的類別
第二節情緒與大學生
一、大學生的情緒特點
二、情緒對大學生身心健康的影響
第三節情緒的調節
一、做自己情緒的主宰
二、建立積極的自我意像
三、保持良好的情緒狀態
第七章大學生的意志
第一節意志
一、意志的涵義與特徵
二、意志的一般規律性
三、意志的品質
第二節意志品質對大學生的健康和成才的影響
一、意志對健康的影響
二、意志對大學生成才的影響
第三節大學生意志品質的提高
一、大學生意志品質的特點
二、大學生常見不良品質與調節
三、大學生意志品質的培養和鍛鍊
第八章大學生的學習心理
第一節學習
一、學習的涵義
二、學習的過程
三、大學生學習的特點
第二節認知學習
一、認知與認知學習
二、知識的掌握
三、認知學習心理調適
第三節大學生學習心理分析
一、學習動機分析
二、學習態度分析
三、應試心理分析
第九章大學生的適應心理
第一節適應
一、適應的涵義
二、適應的類別
第二節大學生活適應中的心理問題
一、大學生活適應中的應激源
二、大學生活適應中的心理問題
第三節大學生社會適應能力的提高
一、建立正確的自我意識
二、堅持「珍惜既有的、追求更高的」原則
三、確定明確的目標和方向
四、堅定信心、迎接挑戰
第十章大學生的挫折心理
第一節需要
一、需要的種類
二、馬斯洛的需要層次論
第二節動機
一、動機的涵義
二、動機的功能
三、動機的衝突
第三節挫折
一、挫折的內涵
二、挫折承受力
三、積極有效地應對挫折
第十一章大學生的交往心理
第一節人際交往
一、人際交往的涵義
二、人際交往的功能
三、大學生人際交往的型別
第二節人際關係
一、人際關係的涵義
二、人際關係的內容
三、人際交往與人際關係
第三節影響大學生人際交往的因素
一、環境因素
二、心理因素
第四節大學生良好人際關係的建立
一、遵守人際交往的規範
二、遵循人際吸引的規律
三、培養良好的交往心理
四、運用人際交往的基本技巧
第十二章大學生的戀愛心理
第一節愛情
一、 愛情的心理學視角
二、愛情的幾種型別
第二節大學生的戀愛心理及困擾
一、大學生戀愛心理
二、大學生的戀愛心理困擾
三、大學生戀愛中常見的心理問題與障礙
四、戀愛對大學生的意義
第三節如何培養愛的能力
一、愛的能力的含義
二、愛的能力的培養
第十三章大學生的擇業心理
第一節職業內涵的心理學闡釋
一、職業、專業和事業
二、職業的功能
第二節職業心理測驗與分析
一、氣質與職業
二、性格與職業
三、興趣與職業
四、能力與職業
五、價值觀與職業
第三節大學生擇業中的心理問題
一、大學生擇業的心理矛盾
二、大學生擇業的心理誤區
三、大學生擇業的情緒困擾
第四節大學生擇業心理調適
一、做好擇業前心理準備
二、消極情緒的調適
三、掌握擇業的方法和技巧
三、課程學時分配
《廣告心理學》教學大綱
第一部分大綱說明 一 課程性質與任務 廣告心理學 是廣播電視大學廣告專業學生的一門必修的專業理論課。通過本課程的學習，初步掌握廣告心理學的基本知識，廣告專業的其他課程和技能的培訓打下必要的心理學基礎。二 相關的後續課程 廣告創意與表現 廣告策劃 廣告文案等。三 課程的目的與要求 1 了解心理與腦的唯...
心理學研究方法教學大綱
本課程教學目的 通過本課程的學習，幫助學生了解心理學研究方法的特點與發展，掌握心理學研究設計的型別 常見的幾種研究方法以及研究資料的處理與分析，了解研究報告和 的組織與撰寫要求。教學方法 講授法 實驗法 討論法。學習本課程學生要重在掌握方法 在理解和把握教師所講知識的前提下，主要是學會一種思路，學會...
管理心理學教學大綱
英文名稱 management psychology 課內教學時數 18學時 學分 1學分 開課學期 每年5 6月份 一 課程的性質和任務 管理心理學是研究管理活動中人的心理活動與行為規律，協調人際關係，滿足職工需要，調動人的積極性，提高管理效能的科學。管理心理學的研究物件是組織內部的人際關係系統，...