一、課程定位與作用
本課程是河北北方學院應用心理學專業的專業必修課。
該課程主要闡述三種最為基本、最具代表性的學習與行為的型別——經典條件作用、操作條件作用以及社會學習，**動物與人類的學習與行為的基本規律、原理及其在社會實踐中的應用。該課程著眼於提高學員的心理學的專業水平及實際應用能力，是一門既具有一定的理論性，又具有很強的應用性的課程。
二、課程教學目標與要求
通過本課程的學習使學生能夠從行為主義的視角更為深入地理解學習的內在機制及基本規律，並在原理學習的基礎上，了解基本原理的實踐應用。
學習本課程所需的預備知識為教育心理學中的學習心理學部分。
學習本課程對後續的心理諮詢與**中的行為主義技術起到了奠基作用。
三、課程學時分配，見下表
四、課程教學內容與教學方式
第一章學習的一般概述
第一節學習的實質與機制
一、學習的實質
二、習慣化與敏感化
三、學習的神經生理與生化機制
四、學習的基本型別
第二節學習的基本研究方法
第三節不同取向的學習理論
第二章經典條件作用（一）：基本規律
第一節經典性條件作用及其型別
一、巴甫洛夫的經典性條件作用研究簡介
二、經典性條件作用的普遍性
三、經典條件作用的型別
第二節經典性條件作用的影響因素經典條件作用第三節經典條件作用中的基本現象
一、 經典條件作用的抑制
二、 經典條件作用的消退
三、經典條件作用的泛化與分化經典條件作用（第一節經典性條件作用的理論
一、 雷斯科拉－華格納模型
二、 經典條件作用的其他理論
第二節經典條件作用的性質
第三章經典條件作用（二）：理論與應用
第三節經典條件作用原理的應用
一、 理解身心反應的內在機制
二、行為的矯治
第四章操作條件作用（一）：基本規律
第一節操作條件作用及其形成
第二節強化程式及其行為特徵
一、 基本強化程式及其行為特徵
二、複雜強化程式及其行為特徵
第三節影響操作條件作用的主要因素
一、強化物的特性
二、強化的變換
三、部分強化程式
四、強化的延遲
第五章操作條件作用（二）：理論與應用
第一節強化理論
第二節強化的跨學科研究
第三節操作條件作用原理的應用
一、操作條件作用的基本方法
二、操作條件作用原理的應用舉例
第六章厭惡條件作用
第一節防患學習
一、防患學習的概述
二、防患學習的有關理論
三、防患學習原理的應用第六章厭惡條件作用
第二節懲罰
一、懲罰的概述
二、懲罰的弊端及其克服
三、懲罰原理的具體應用
第七章社會學習（一）：基本規律
第一節社會學習及其方式
第二節社會學習的基本策略
第三節影響社會學習的主要因素
一、榜樣及其行為特徵
二、學習者因素社會學習
第七章社會學習理論的發展社會學習（二）：理論與應用第一節社會學習原理的應用
一、 食物選擇傾向性的形成
二、 不良情緒的產生與消除
三、 行為方式的建立與矯正
教學方式：講授法為主
五、課程考核
本課程屬於考試課，其中考試在第9－10周進行，其中成績佔總評成績的30％；期末考試在19周進行，期末成績佔總評成績的70％。
學習心理學感受
後來我們在心理學裡學習了情商，對於情商我十分感興趣。情商又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒 情感 意志 耐受挫折等方面的品質。以往認為，乙個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現在心理學家們普遍認為，情商...
學習心理學作業
心理學對市場營銷的作用 摘要 隨著中國市場經濟改革的不斷深入和經濟的飛速發展，營銷市場的競爭也越來越激烈，如何將心理學與市場營銷學有機結合變得尤為重要，只有這樣才能正確把握消費者心理，促進產品的銷售。本文通過分析心理學在產品調研 包裝 宣傳規劃以及銷售等各個環節的應用，說明只有將市場營銷與心理學有機...
《廣告心理學》教學大綱
第一部分大綱說明 一 課程性質與任務 廣告心理學 是廣播電視大學廣告專業學生的一門必修的專業理論課。通過本課程的學習，初步掌握廣告心理學的基本知識，廣告專業的其他課程和技能的培訓打下必要的心理學基礎。二 相關的後續課程 廣告創意與表現 廣告策劃 廣告文案等。三 課程的目的與要求 1 了解心理與腦的唯...