學習真理與價值
——所產生的對世界觀、價值觀、人生觀的思考
07機制3w 陳麗娜 07321301
讀完本節真理與價值時，我似乎並沒有對真理產生一種很清晰的認知。真理是什麼，這個問題我並沒有從課文中找到答案，為了寫這篇文章我很認真的思考了下「真理」「人生觀」「價值觀」「世界觀」這些概念性的名詞。經過這麼多年的生活，我覺得每個人都已經形成了自身的世界觀、價值體系，它指導了我們這麼多年的社會活動，很多時候我們都忽視了對這方面的認識！
如果真理如書本中所說的那樣，真理是人們對於客觀事物及其規律的真確認識，那麼我們從小學到大學所學的那些客觀規律在一定的條件下就是真理。實踐是檢驗真理的唯一標準！通過幾十甚至上百年的實踐檢驗，他們是正確的，那麼他們就是我們所定義的真理。
這樣煞費苦心的去尋找真理是為了什麼？我理解為，是為了認識世界，指導實踐。換句話說就是，我們只有認識到了這個世界的真理，才能建立起適合在這個世界生存發展的世界觀、價值觀，產生正確的人生觀，進而指導我們進行切實可行，並且有利於人類的進步和徹底解放。
如我一般年紀的人，雖不說對於人類社會有著很清楚的認識，但是對這個客觀存在的世界是並不陌生的，不論我們是否有心的去認識、研究過他。在此基礎上我們形成了自身的價值觀和人生觀。
我們從初中的時候就被告知，人活著必須要知道，人是為了什麼活著，該怎樣活著。很長一段時間裡，我思考著乙個問題，沒有得到答案。我不知道自己是為了什麼而活，更不知道自己該怎樣活。
很奇怪的是，我雖不知道，但是我依然活著。這讓我意識到乙個問題，也許我已經曉得我為了什麼而活，該怎樣活，只是它並不是乙個外部的客觀目標！通過對我言行舉止和思想活動的觀察，我知曉了答案，我為自己而活，為了更接近自我的本真而活，為了得到更富有思想，有著更高純度的靈魂而活。
當然這與我的世界觀是密不可分的。
書上說：「世界觀就是我們看到的世界，感覺到的世界，然後產生了對世界的看法、觀點。宇宙就是我們五官感覺到的樣子，以感覺器官的不同思維的不同，對宇宙的認識也就不同。
」蚯蚓的世界就是泥土；蛙的世界就是水塘；獸的世界就是山林。我的世界是人類的精神世界，這也是我忽視身邊大多數物質存在的原因。除了必要的，為了維持我的肉身存在的生產活動外，我把更多的時間和精力放到了對於人內心活動的研究上。
我喜歡窺視乙個人的內心，在他每個行為背後，有意識或無意識的內心活動，進而了解到他的世界觀和人生觀，捕捉到他的靈魂。如果我能夠在這個世界獲得很多的那種很有靈魂感的東西，並把它注入到某種介質中去，如繪畫、**、文章。。。。。。（當然，我能考慮的只有寫文章，其他不具備那種能力）他們就會給人以一種很強烈的美感，在這種美的享受之後就是靈魂的淨化，其具體表現是使得他們的品質更為高尚，為人類和社會的進步發揮更大的作用。
通過上面我對自身世界觀和人生觀的述說，應該可以知道我的價值觀的。為了能夠得到我所需要的靈魂，我必須不斷的追求這個人類社會的真、善、美。這是我的價值觀，但在生活中我還是會去做一些違背這些標準的事，這讓我有種靈魂與肉體分離的錯覺。
感覺內心嚮往的與我在這個客觀世界生存不太協調，不能同步一致的前進。有時我在想，靈魂與肉體也許就是兩種不同的存在，那些永存在這個世界的偉人，永遠存在的不是肉體而是靈魂，如此看來偉大的永遠是靈魂，這也是為什麼我們人類社會永恆的標準是真、善、美了。如果我服從肉體需要，去進行一些違揹我內心準則的活動，我就會墮落，這是件可拍的事，因為只要我還活著，他就永無止境。
更重要的是，他會毀了我，扼殺了我的存在！我認為能夠體現自己存在的依據只能是自己的靈魂，或如笛卡爾所說的：「我思故我在！
」因為他在思考，所以證明了他真實存在那才是真正的自己要拯救自己，就必須讓肉體服從於這種內心準則的管理。
我對這個世界的認識和理解很有限，因此建立的人生觀和世界觀也是很有侷限性的。我的人生還有很長的路要走，在今後的路上我是否依然堅持這些，我也不是很確定。這只是我現在的想法。
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