關於語文預習情況的調查之家長問卷

一、選擇題

1、您對孩子完成預習作業持什麼態度？

全力支援（ 38支援但感覺有壓力（10不支援（）2、您在家裡督促指導孩子預習嗎？

每天（ 12經常( 27 ) 偶爾（ 9 ）從不（）3、您的孩子在家預習一般需要花多長時間？

10分鐘（ 15 ） 20分鐘( 28 ) 30分鐘（ 4 ）更長（ 1 ）

二、簡答題

作為一名家長，關於預習您有什麼話想對老師說？

家長調查問卷的反思

本班共有學生50人，發給學生的調查問卷由學生拿回家，家長不記名答題。一共發下50分，有兩位學生沒有上交，共計收回48分問卷。從簡答題中家長反饋的情況可以看出，家長們都比較重視孩子的學習，對於預習課文家長都表示給予極大的支援，支援老師的工作，督促孩子養成課前預習的習慣。

家長的支援就是堅強的後盾。

從家長的調查問卷家可以看出我班孩子在預習時存在的不足之處：

1、孩子不太自覺，老師必須布置這項預習作業，才去完成。

2、希望老師嚴厲對待，每天多檢查預習作業。

3、孩子在家裡預習工作不足，希望老師給出重點，弱項，家長可以針對性輔導。

4、大力支援老師的工作，家長與老師溝通，使孩子的學習發揮到最好，讓孩子養成課前預習的好習慣，希望這種習慣能夠保持下去。

5、孩子預習的針對性不太明確，不知從何預習，希望老師給予引導。

6、要求老師對於預習的重點加以指導，以便孩子更深入取得預習的效果。

針對學生的問題我是從以下幾點對學生進行點播：

1、每天督促學生完成預習作業，做到學習新課之前基本上預習好一課，利用課堂學生朗讀課文的時間，進行預習作業的調查，以督促孩子養成預習的習慣，使預習工作落到實處。

2、明確學生預習的目的，讓學生明白預習不是一項硬性的作業，而是自己應該具有的自覺性，主動預習去領悟。而不是老師布置的作業，需要自己去應付，相反需要自己發自內心的主動學習。

3、預習的最基礎是能把握課文的主要內容，自己學習生字詞，以減輕課堂上對於課文的陌生程度。

4、預習的作用，課前的預習能夠找出自己對於課文的疑惑，經過課堂上老師的講解，更容易接受新的知識點，可以加深印象，提高記憶力，有助於進一步提高學習成績。

單絲不成線，獨木不成林。孩子畢竟是孩子，他們的意志力差，做一件事不能夠堅持。經常投機取巧還自以為是。

在指導學生預習的過程中，我也發現了這樣或是那樣的情況，然而這項工作僅僅靠個人去完成費時又費力還不一定達到效果啊！於是我決定得到家長的支援和理解。平時學生有了情況我及時和家長溝通，利用家長會宣傳課題的目的意義。

從調查問卷反映的情況可以看出，家長對於我工作是大力支援的。家長的認識水平達到了一定的層次。現在摘錄幾點：

1、我認為預習時學習的必要任務，只有做好準備工作，才能在學習上感到得心應手，不慌不忙，希望孩子養成很好的預習習慣。

2、預習課文是很好的習慣，對於新知識提前認識和熟悉，也可以培養自習的習慣，我們一定大力支援，與老師合作。

3、本人因精力有限，主要在於孩子自己預習，很少親自過問，從今以後我要重視預習工作，多抽一些時間，指導孩子課前預習。

4、自主預習能較好提高將要學習的內容，對知識掌握運用理性清晰，不能理解部分，在課堂上將得到解答，學習興趣求知探索慾望也能增強。

5、預習當然有用，可以熟知課文內容。了解自己的疑難之處，為學習性知識奠定基礎從而更好掌握新知識，抓住重難點，使學習更加輕鬆。