方案和過程
活動目的:
1.通過活動,讓學生認識更多的蔬菜,並了解它們的生長過程,營養價值,食用方法,以及栽培方法等.
2.讓學生親近自然,熱愛大自然,並動手實踐,親身探索大自然的奧秘.
3.培養動手實踐能力,以及運用統計知識來解決問題的能力.
活動方法:觀察法,詢問法,上網查詢,實驗法等.
活動物件:二年級1班全體學生,
活動過程:
一大自然的饋贈_____認識各種蔬菜(分組進行)
1.讓學生走近大自然,搜尋身邊有哪些蔬菜?(包括名稱及基本形狀)
2.收集各種蔬菜的**(也可以畫下來),並向有經驗的老農詢問其生長過程(最好是自己能從始至終觀察一種蔬菜的生長),寫下觀察日記或了解到的內容.
二我和蔬菜交朋友____了解各種蔬菜的營養價值,統計大家最喜歡的蔬菜.
1各小組根據收集到的蔬菜的情況進行匯報，交流，讓同學們能認識更多的蔬菜，了解關於蔬菜更多的知識.
2遊戲:猜一猜
出示一些蔬菜的**或特徵,讓同學認一認,猜一猜.
3統計」最喜歡吃的蔬菜」
茄子黃瓜白菜番茄胡蘿蔔冬瓜南瓜扁豆空心菜土豆生菜
男生女生4、上網查詢:它們的營養價值(分組查詢→匯報，交流)
提示：要多吃蔬菜，促進健康！
三、實踐活動：今日我當家
1、根據蔬菜的食用方法，選擇一樣或幾樣蔬菜來烹飪一種食品（主要是拼盤等簡單的菜，要在父母幫助下進行）
2、品嚐並請父母指導評分
3、向同學介紹自己的烹飪經過和自己做菜的感受。
四、活動總結反思
五、師生評價：
1、是否積極去參與實踐（觀察，詢問，查詢）
2、是否能積極與人合作交流，體驗合作的樂趣。
綜合實踐活動課蔬菜
綜合實踐活動課 主題確定，制定方案 蔬菜的學問 贛榆縣石橋二小代娟 活動目標 1.在蔬菜的大主題下確立活動的研究小主題，讓學生知道要研究什麼。2.制定研究方案，明白該如何研究。活動過程 一.創設情境，認識蔬菜 俗話說 三日可無肉，日菜不可無。蔬菜與我們的生活息息相關。可以說我們的餐桌上每天都離不開蔬...
蔬菜的種植綜合實踐活動方案
實驗小學毛豔 活動主題 遲菜芯的種植 活動年級 三年級 活動主題的提出 蔬菜是孩子每天都應該吃的食物，但是看似非常熟悉的蔬菜，學生們知道的不多，尤其對蔬菜的營養與人體健康的關係。小學時期，正是孩子們長身體的最佳時期，每天需要從食物中不斷獲取各種營養物質。但是，滿街的燒烤小吃，肯德基 麥當勞芳香四溢，...
走進有機蔬菜實踐活動總結
社會實踐活動，一直以來是學校教育的有效補充，全面培養學生創新精神 實踐能力和綜合素質，實踐是一條必經的道路。我校以學校勞動實踐基地為依拖，開展了走進有機蔬菜的實踐活動。在活動中孩子們在老師與家長的帶領下，在勞動實踐基地進行了有機蔬菜的種植，通過調查了解了有機食品，並糾正在生活中的偏食 挑食的壞毛病，...