綜合實踐活動課--------主題確定，制定方案
蔬菜的學問
贛榆縣石橋二小代娟
活動目標：
1.在蔬菜的大主題下確立活動的研究小主題，讓學生知道要研究什麼。
2.制定研究方案，明白該如何研究。
活動過程：
一. 創設情境，認識蔬菜
俗話說「三日可無肉，日菜不可無。」蔬菜與我們的生活息息相關。可以說我們的餐桌上每天都離不開蔬菜，但我經常聽一些家長說他們家的孩子就喜歡吃葷的，不喜歡吃蔬菜。
你們就這樣的經歷嗎？其實偏食很大的一方面就是對蔬菜缺乏了解。今天老師就帶大家一起去蔬菜王國看看。
（出示**）
二．確主題
1.你已經了解了蔬菜的哪些知識？
2.關於蔬菜泥還想了解哪些知識？根據學生的回答，我們可以總結出下列四個有價值的問題：
板書：一.蔬菜的種類二。蔬菜的種植三烹飪與營養四蔬菜的銷售
三．制定方案
綜合實踐活動課
綜合實踐活動課 教情學情分析報告 基礎教育課程改革綱要 規定 綜合實踐活動課是我國小學 3 6年級 學生的一門必修課程。強調學生通過實踐，增強 和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力 增進學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感。在課程的實施過程中，逐步掌握基本的生活技能，形成生活...
綜合實踐活動課
前言綜合實踐活動課程是國家課程計畫中的一門必修課程，是學校落實素質教育的重要措施,也是學校依法辦學的具體體現。綜合實踐活動課程的宗旨是轉變學生的學習方式，培養學生的創新精神 實踐能力 綜合運用學科知識的能力，提高學生素質。嚴格按照課程實施計畫的要求開足課時,課時可以採取分散安排或集中安排，也可以採取...
綜合實踐活動課
珍惜每一滴水 一 匯入新課 課件出示一組乾旱的 我這裡有一 片請同學們欣賞一下，問 看後你有什麼想法嗎？學生回答。師 我的感受和你們是一樣的，水是生命之源，這節課，我們就一起來 如何珍惜每一滴水！讓學生提前把課題名稱和節水標誌 世界水日和三個問題先書寫在黑板上。二 知識 一 課前，我們從三個方面進行...