社會實踐活動，一直以來是學校教育的有效補充，全面培養學生創新精神、實踐能力和綜合素質，實踐是一條必經的道路。我校以學校勞動實踐基地為依拖，開展了走進有機蔬菜的實踐活動。在活動中孩子們在老師與家長的帶領下，在勞動實踐基地進行了有機蔬菜的種植，通過調查了解了有機食品，並糾正在生活中的偏食、挑食的壞毛病，認識了有機蔬菜的營養價值和簡單的烹飪方法。
現將本次活動開展情況總結如下：
一、樹立正確的實踐思想。
本次社會實踐活動以科學發展觀為指導，以服務學生、促進學生全面發展和創新精神、實踐能力的培養為根本出發點，以社會主義核心價值觀為教育內容。把社會實踐作為學校教育的重要組成部分，讓學生在做中學，學中做。
二、營造良好的實踐氛圍。
社會實踐需要全社會的支援，我校更是充分發揮家校共育的良好氛圍，發動家長力量、社會力量，通力合作完成每一次實踐任務。能過實踐活動家長的責任意識更是被激發，使家長的家庭教育意識得到增強，更有利於創造家校共育的良好局面。同時，廣大家長也越來越認識到社會實踐的重要性，支援鼓勵孩子參加實踐，從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。
在每一次活動之前，組織教師更是充分發揮橋梁作用，積極溝通家長、溝通學校、溝通社會，本次走進有機蔬菜實踐活動得到超市服務員、實踐基地指導員、學校領導等各方力量的大力支援。能過本次活動，既宣傳了我校的教育工作，調動了大家參與實踐的積極性，又在社會上營造了關愛青少年成長的良好氛圍。
三、嚴格制度開展實踐。
為保證活動的順利開展，此次活動，得到了家長的最大程度的更解與支援。在活動開始之前，嚴格事前審批，事後匯報的制度，並且按要求在學校和教育局備案。在組織學生參加社會實踐活動時制定出切實可行的安全措施和應急預案，由專人負責。
在活動之前，格外加強學生的安全教育，使其充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，隨時注意學生的管理和監控，促使學生自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全。
四、著力提公升實踐能力
在實踐活動中，孩子們一直保持了高昂的興趣，無論在班級、小組中都能積極主動的出謀劃策，制定各種方案，從策劃到實施有條不紊。遇到問題時，能主動向老師和家長請教，積極的爭取社會力量或學校力量，多渠道解決。可以說孩子的實踐能力得到了非常明顯得提公升。
在實踐過程中，孩子們通過收集、整理資料，撰寫簡單的調查方案、實施方案，或者是實踐總結，綜合能力得到了極大提公升。在實踐過程中，孩子們養成了勤於動手、勤於動腦的好習慣這；在實踐過程中，孩子們既有團結協作，也有各司其職。
本次實踐活動歷時三個多月，孩子們既了解了有機蔬菜，更愛上了有機蔬菜，糾正了偏食挑食等壞毛病。
綜合實踐活動紀實走進蔬菜家庭
走進蔬菜家庭 綜合實踐活動紀實 一 活動目標 1 通過學生查詢相關資料，了解蔬菜的營養成份 食用療效及科學合理的食用方法。2 培養學生收集 整理 運用資訊的能力，以小組合作的形式開展活動，培養其互幫互助的合作意識。3 引導學生關心自身健康，關愛家人健康的思想，培養學生積極健康的心理素質和對美好生活的...
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