一、活動目的：
為開拓藥學院學生視野，促進同學們自主擴大學習範圍，培養學生合作學習和自主學習的能力，以綜合實踐活動課《水的淨化》這一課為載體，開展淨化汙水比賽活動。增強學生的科學素養，以此來激發學生學習科學知識的慾望。
二、活動時間：2023年11月20日——2023年12月中旬
三、活動地點：六年組各班教室
四、活動形式：以小組為單位。
五、活動內容：
自製建議淨水器，淨化汙水。具體安徘如下：
（一）初賽：
1、時間：2023年11月17日~2023年11月29日
2、地點：六年組各班教師
3、方式：每個班級分為幾個小組，小組製作簡易淨水器，淨化汙水。淨化效果最好的三個小組進入決賽。
4、具體安排：
（1）第一周進行準備工作，利用綜合實踐活動課講解理論知識，讓學生通過討論研討製作方案，明確製作方法。
（2）第二週利用綜合課進行初賽，淨化效果前兩名同學進入決賽。
（二）決賽：
1、時間：2023年12月2日
2、地點：413教室
3、方式：自製淨水器，淨化汙水。
六、獎項設定：
本次比賽中共設有：一等獎一組，二等獎兩組，三等獎三組，優秀獎六組。一等獎每人獎勵50個笑臉，二等獎每人獎勵30個笑臉，三等獎每人獎勵20個笑臉，優秀獎每人獎勵10個笑臉。
《水的淨化》說課稿
今天我的說課內容是 水的淨化 下面我從教材 教法 學法 教學過程 板書設計五個方面談談我對這節課的設計。一 說教材 課題背景分析和學情分析 水的淨化 是九年級化學第二章第一節的內容，本節課圍繞水的淨化問題，將沉澱 過濾 吸附 消毒和蒸餾等淨化水的方法有機的串連起來，為以後系統學習混合物的分離提供了知...
水的淨化教學反思
4 學即為用，激發學生創新潛能 通過讓學生尋找代用品製作簡易淨水器培養設計簡單實驗裝置的能力。引導學生開展 式學習,從化學的視角出發認識生活中的水,了解水的淨化方法,讓學生多聯絡生活 生產實際,多做社會調查,從而理解保護水資源 珍惜水資源的重要性,培養學生關心社會 對社會負責的意識。5 自我反思 從...
水的淨化教學反思
5 自我反思 從總體上看，本節課基本上達到了新課程標準要求的預期目標，即 充分利用各種社會資源，挖掘教材，發展教材，根據本地 本校的實際情況，創造性地使用新教材，在人類文化背景下構建知識體系，使單調的化學實驗基本操作教學富有啟發性 性和人文精神意境，體現出其應有的實際應用價值，達到科學教育與人文教育...