（１）、先讀題後讀文。讀題時注意從題幹中找出「題眼」（即答題關鍵點），帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。
(２）、讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。
(３)、準備答題時，必須再次細讀題目，找準「題眼」。
(４)、答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反覆研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。
1、記敘文六要素： 時間、地點、人物、起因、經過、結果
2、記敘文的表達方式： 記敘、議論、抒情、描寫、說明。
3、找主題句： 找首段或尾段的議論、抒情句。
4、 劃分層次：
（1） 按時間劃分（找表示時間的短語） （2） 按地點劃分（找表示地點的短語）
（3） 按事情發展過程（找各個事件） （4） 總分總（掐頭去尾）
以寫事為主的文章：
①．按事情發生發展的先後時間分析按事情發生發展的地點轉換分析；
③．按事情發展的階段分析。
以寫人為主的文章：
①、按人物成長的階段分析按人物所在的不同地點分析；
③、按表現人物不同性格特徵的不同條件分析； ④、按人物感情的變化分析。
以寫景狀物為主的文章：
①、按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析；
②、按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。
5、 記敘的線索及作用：
線索： （1）核心人物 （2）核心事物 (3)核心事件
（4）時間 （5）地點 （6）作者的情感
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。
6、為文章擬標題： 找文章的線索或中心。
（1） 核心人物 （2）核心事物 (3)核心事件 （4）作者情感
7、 修辭方法及作用：
（1） 比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理，增強語言的生動性、形象性、化抽象為具體，使人易於理解。
（2） 擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，使之更形象，從而達到形象生動的效果。
（3） 誇張：突出特徵，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。
（4） 排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢，長於抒情，使語言更有表現力，更有氣魄。
（5） 對偶：使句式整齊，結構一致，形式優美，音韻和諧，互相映襯，互為補充。
（6） 反覆：強調某種意思，更能突出文章主題，觀點鮮明。抒情強烈，富有感染力。
（7） 設問：自問自答，引人注意，啟發思考。
（8） 反問：態度鮮明，加強語氣，強烈抒情。
（9）引用：使內容更真實、準確、深刻、精密。
（10）反語：增加諷刺意味，使表達更深刻，更有力度。
（11）對比：形成強烈反差，加強讀者的印象，突出文章的中心。
評價、賞析一句話：
這句話用了修辭手法（或表現手法，如對比、襯托、側面描寫、神態描寫、動作描寫、動靜結合……），生動形象（或通俗易懂，節奏鮮明……要結合不同修辭手法和其他表現手法）地寫出了 （物件+特性），表達了感染力強。
8、理解詞句的含義：
答題套路： 字面義+語境義+扣主題
9、給文段擬題：
（１）、看開頭、看結尾、看中心句、看過渡句、看反覆出現的句子。、
（２）、語言要求簡練，一般在６個字左右。
10、根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會：
１、用第一人稱；
２、採用１＋２或１＋３的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經歷。
11、 文段中事例的概括：
（１）、必須包含兩個要素：人物＋事情；
（２）、其他要素如：時間（季節、年代）、地點、環境如果有特定意義，也應概括在內。
12、學會概括段意、層意。
概括段意、層意可採用下列方法：①抓文段的中心句。即用表明作者觀點的話來概括。
②用概括法。即是用最簡潔的文字說明各層寫了什麼或用文中現有的關鍵詞自己組合成句來概括。③把兩個或兩個以上意思的段落概括出聯合段意。
總之要求：完整、簡潔、明確。
13、記敘文中的描寫：記敘文中的描寫分人物描寫和環境描寫。
（1）、人物描寫又細分為 ： （1）肖像描寫 （2）外貌描寫 （3）神態描寫 （4）動作描寫 （5）語言（對話）描寫 （6）心理描寫
另外，人物描寫從另乙個角度看，又可以分為： 正面描寫、側面描寫、細節描寫。
人物描寫作用：塑造人物性格；推動情節發展；揭示文章主題。
（2）、環境描寫又可以分為：自然環境描寫和社會環境描寫。
自然環境描寫（景物描寫）句的主要作用：
（１）、交待時間地點、季節和環境特點； （２）、推動情節發展；
（３）、渲染……氣氛； （４）、烘托人物形象（或人物……心情、感情突出、深化主題。
社會環境描寫的主要作用：
(１)、交代作品的時代背景。
(２)、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什麼樣的社會現實。
14、記敘文的中心、主題：
本文記敘了或描寫了……，介紹了……，通過……），表達或抒發……、讚美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……）。
15、文段（各種文體）中指代詞指代物件的判斷：
（１）、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；
（２）、一般是往前找；
（３）、找到之後，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。
16、記敘文中第一段的作用：
①如果是環境描寫則大多數情況下都是點明故事發生的時間或地點，渲染……氣氛，引出下文，為下文情節發展作鋪墊等幾方面
②其他內容則可能是開篇點題，奠定全文的感情基調；總領全文或引起下文，為下文情節發展作鋪墊
中間句段的作用：承上啟下的過渡作用。
結尾議論性句子的作用：總結全文，照應開頭，點明中心，深化主題
17、句子在文中的作用
句子在文中的作用，通常要從兩方面，一是內容方面，二是結構方面。若是文章開頭的句子，它的作用通常有：
（1）開篇點題，總領全文；（2）奠定全文的感情基調 （3）設定懸念
（4）交代故事發生的背景（5）為下文作鋪墊（或為下文埋下伏筆）（6）照應題目
（1）承上啟下 （2）引出下文（3）為後文作鋪墊（4）起到對比或烘托等作用
結尾的作用大致有：
（1） 照應開頭（或照應題目），與開頭相呼應；（2）總結全文，點明中心（或揭示中心、深化主題、 昇華主題） （3）若有省略號：意猶未盡，令人回味。
記敘文閱讀答題技巧
1 記敘文六要素？時間 地點 人物 事件起因 經過 結果 答 a 此文記敘了 描寫了 說明了 的故事 事蹟 經過 事件 景物 即誰做了什麼 這可以作為一句話概括文章內容答案。b 表現了 讚美了 揭示了 諷刺了 反映了 歌頌了 揭露了 批判了 c 抒發了作者的 的感情。3 材料組織特點？緊緊圍繞中心選...
記敘文閱讀答題技巧
2.比喻 把xx比喻為xx，生動形象地寫出xx事物的xx特點。另有簡練地描摹事物，闡明道理等。3.設問 自問自答，引人注意，啟發思考。4.擬人 賦予事物以人的性格 思想 感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx事物的xx特點。5.誇張 突出特徵，揭示本質，生動形象地描寫了.表達了作者.的情感，給讀...
記敘文答題技巧
記敘順序作用 順敘 按時間發展，有條有理。倒敘 1 強調。2 製造懸念。3 情節富於變化，吸引讀者。插敘 1 補充內容，豐富情節。2 照應上文，或為下文鋪墊。詞語的調換 動詞 不能，因為這個動詞準確 具體 生動地描寫了 物件 所以 形容詞 不能，因為這個動詞生動形象地描寫了 物件 所以 副詞 不能，...