齊村鎮渴口中心校2012—2013學年度
第一學期備課材料
年級： 三年級
學科：綜合實踐活動
執教人2023年9月1日
全冊教材備課
本冊教材分析:
本書堅持以培養學生的創新能力為指導思想，突出綜合實踐活動課程的實踐性，力圖實現四大指定領域的有機融合，使每部分內容都貼近學生生活，從學生常見的問題入手，由易到難、由簡到繁，在循序漸進的過程中了解、掌握相關的基本知識和基本技能，培養學生解決實際問題的能力。
本書的內容包括「方法與指導」和「活動與**」兩部分，每部分均採用主題的形式呈現。「活動與**」部分又按研究性學習勞動與技術教育、社群服務與社會實踐三個領域及相對集中編排，又保持相對獨立。每個領域的內容力求通過活動或案例的形式呈現，部分環節還增加了知識窗、小資料等作為拓展內容。
教學目的要求:
1．知識層面：通過學生的實踐和**，豐富自身的知識積累。
2．能力層面：培養學生獨立思考能力和發現問題、分析問題、解決問題的能力；培養學生蒐集資訊和處理資訊的能力；培養學生的實踐能力和人際交往能力；培養學生的口頭和書面語言表達能力；培養學生的創新能力。
3.情感、態度、價值觀層面：激發學生實踐、探索的興趣；培養學生求真務實，大膽質疑，勇於開拓的學習情操，構建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態環境的道德堡壘。
教學重點：
引導學生自主理解對話錄的內容，明白這幾種觀察方法的具體做法。並能將所學方法運用到實際學習生活中。
教學難點：
1.培養學生閱讀中整體歸納能力。
2．激發學生觀察事物的興趣，培養他們留心觀察生活的習慣。
教學措施：
1.親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。
2.考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規範，增長社會溝通能力，養成初步的服務意識和對社會負責的態度。
3.逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度。
4.激發好奇心和求知慾，初步養成從事**活動的正確態度。
教具學具準備：
多**課件、**、剪刀、尺子、膠水等
課時安排：
按照《九年制義務教育課程計畫》的規定，綜合實踐活動是小學三年級的一門必修課程，每週1課時。
課時備課
課題： 1.觀察的學問累計課時：2
一、教學分析
（一）教材分析
這是一篇指導學生如何觀察的文章。文中不僅介紹了觀察的一些方法，還強調要把觀察與思考結合起來，才能達到良好的效果。由於是以對話的形式介紹的，層次清楚、語言生動，易於被兒童接受。
課文以對話的形式分別寫出了「觀察的重要性」「觀察的不同方法」「觀察方法的總結」。對話的開始即以從生活中提問的方式引出了觀察的無時不在，並用舉例的方法說明了學會觀察的重要性。在介紹觀察方法時，不僅有老師介紹的例子，如：
放大樹葉的脈絡、細菌來觀察，製作地球儀來觀察；還有丁丁在聽了老師的講話後，進行的舉一反三。如:用模型來觀察樓房的設計。
在不同的觀察方法中，丁丁的語言還起到了過渡作用――由放大觀察引入縮小觀察，由橫向比較引向縱向比較等。
在對話的最後，又通過丁丁的總結與老師的提醒，對所介紹的觀察方法進行了總結，做到了由分述到總結。這更有利於學生把握全文的內容，也利於培養學生在講話時善於總結的能力。
（二）學情分析
學生在小學自然中觀察過很多生物，如蝸牛、魚、昆蟲、種子、花等，所以對花的結構有所了解，對觀察也有一定的感性認識，但他們對科學觀察的內涵以及科學觀察的方法可能了解的少一些。另外學生沒有使用過顯微鏡，也沒有做過臨時裝片，這方面能力是需要在課堂上進一步加強的。
二、教學目標：
知識性目標：舉例說出觀察的基本方法。
技能性目標：嘗試觀察的基本方法。
情感性目標：養成實事求是的科學態度。
三、本課重難點：
重點：引導學生自主理解對話錄的內容，明白這幾種觀察方法的具體做法。並能將所學方法運用到實際學習生活中。
難點：1.培養學生閱讀中整體歸納能力。
2．激發學生觀察事物的興趣，培養他們留心觀察生活的習慣。
四、教學策略建議
教法建議：教師演示和學生讀**、練習相結合。充分尊重學生已有經驗，引發學生觀察慾望。
學法建議：自主**與小組合作相結合。
五、教學資源與環境建議：
本課教學資源建議：
1. 教具準備：多**教學課件，各種示範作品。
2. 學具準備：各色正方形彩紙、剪刀、彩筆等。
六、教學評價建議：
評價標準：
引導學生從摺紙的速度、作品的工整程度、啄木鳥的腳和眼睛是否協調等進行評價。
評價方法建議：強調學生在教學過程中的主動參與，注重對學習過程的評價。關注學生個體差異，注重評價激勵性、多元性、開放性，在自我評價的基礎上，盡可能採取小組討論交流的形式，鼓勵同伴之間充分發表意見和建議。
七、教學課時建議
2課時八、教學過程：
第一課時
（一）匯入新課，交流資料
同學們，觀察過校園花園中的花朵沒有？知道花園裡有幾種花？花有幾種顏色，組成了什麼圖案嗎？
學生舉手回答，老師加以點評。
出示學具，觀察花瓣的顏色和形狀。
在紙上畫出花瓣的形狀，看誰畫得好。
用花瓣擺圖形、圖案、看誰擺得最漂亮。
**花的**。
提問：不同種類的花有什麼不同。學生回答，老師指點。
製作圖表，比較花的特點。
觀察各種蝴蝶，欣賞用蝴蝶製作的工藝品。（**課件）
（二）學習與**
1.**《警察破案現場》，想想警察叔叔是怎樣從犯罪現場找線索的？又是怎樣推理破案的？
學生體會總結：（準確的分析離不開細緻的觀察）
2.**課件《鋸的發明》。
學生體會總結，老師點評。（發明、創造離不開細緻的觀察）
3.文中重要的句子，細心體會觀察的重要性。
老師提問：
同學們的觀察能力怎麼樣？如何提高同學們的觀察能力？同學們回答，老師點評。
用放大鏡觀察自已手紋、銅錢。用顯微鏡觀察樹葉的脈絡、細菌的形狀，從中有什麼收穫？
學生體會總結，老師點評。
（豐富的知識、牢固的記憶離不開細緻的觀察。）
（三） 實踐與體驗
同學們，誰能舉出小的要放大了看的例子？
（觀察細菌形狀等等）
同學們，誰能舉出大的要放小看的例子？
（樓房的模型、地球儀）
出示馬和騾子的**，比較有什麼不同？
出示韭菜和麥苗的**，比較有什麼不同？
學生體會總結，老師點評
（觀察還要注意模向比較，有比較才能有鑑別）
聯絡生活、細心觀察。
（1）有些同學情緒不好，老師發現了，就會關懷和提醒。（細心觀察，可以發現同學們情緒的變化，給以關懷。）
（2）有些同學學習好，是和其他同學比較，才能看出來。
學生體會，老師點評。（看事物的過去，看它的演變歷史，才能正確評價它的現大。）
（3）切蘋果，可以橫著切，還可以豎著切，不公要觀察蘋果的外表，不要觀察內部。
生活例項：
當醫生特別要學解剖學。
機械師要專門學習繪製零件圖紙。
學生體會，老師點評：（事物要分解開看）
（4）觀察人物畫像，看哪些部位畫得詳細，畫得像。（事物整體看，還要抓拄重點看）
（5）觀察雪景，注意看飄動，飛舞的雪花和靜止的雪花。（看事物的靜態和動態）
（四）總結交流
通過本節課的學習，我們明白了觀察力很重要，豐富的知識、牢固的記憶、準確的分析都離不開致的觀察。知道了觀察的方法：放大看，縮小看；橫向看，縱向看；分解開來看，合起來看；看靜態，看動態。
第二課時
（一）創設情境，匯入新課。
同學們，上節課我們觀察了一棵大樹，有大部分還做了記錄，你能用我們在操場地，觀察了一棵松樹，也可用簡圖表述。
匯報、指正。
小結:觀察一棵樹，可由遠及近地觀察，遠看可以看到大樹整體輪廓，近看可以看到樹的枝、葉、樹皮及樹上各種小動物。因此我們可繼續採用這種方法對一棵樹進行觀察，並做好記錄。
（二） 學習與**。
1． 觀察校園的樹木並做好記錄。
（1）分組。每組指定一棵樹，組長分工、二人記錄，兩人觀測其他的同學講到的內容觀察。全組成就一篇觀察記錄。
（2）室外活動。
觀察時注意保護樹木。
（3）室內匯報評選出觀察記錄全面詳細的組進行表揚。
2．學習拓印樹皮。
（1）小組交流理解的情況。
（2） 室外拓印。
（3）室內匯報對比各種樹的樹皮拓印有什麼區別。
（三）實踐與體驗
3．討論樹的相同與不同。
（1）小組討論樹的相同與不同整理成條文待匯報。
（2）匯報、歸納整理並板書。
相同點：它們都長在土壤裡，生長需要陽光、水，都有樹冠、樹幹、樹根、的基本構造。
不同點：樹冠有大有小，樹幹有粗有細，樹皮又光滑、又粗糙，結的果實不一樣。葉片的形狀大小各不同。
4．**。 出示教參碟片的有關內容做為回顧與學習。
（四）總結交流
自己觀察家裡的一棵大樹，並寫好觀察日記。
（五）板書設計：
「看」的學問
觀察力很重要觀察的方法
觀察和思考結合起來（抓住事物的特點）
課時備課
課題： 2.《學會提問題累計課時：4
一、教學分析
（一）教材分析：
本主題共安排了「問題與思考」「學習與**」「實踐與體驗」「總結與交流」4個活動環節，目的是通過這些環節的教學，引導學生了解提問題的方法，學會從生活中發現問題，提出問題，激發學生問題意識，培養學生善於觀察、勤於思考、勇於提問的習慣。
（二）學情分析
三年級學生對提問題有了初步的認識及了解，但學生提問題不夠深入，有些學生不善於提問，回答問題，學習過於被動。
二、教學目標
1.培養學生善於發現問題、提出問題的能力。
2.教學生提出有價值的問題。
教學重難點
學會提出有價值的問題。
三、教學策略建議
教法建議：學生讀**、練習相結合。充分尊重學生已有經驗，激發學生**問題的興趣。
三年級上冊綜合實踐活動教案
主題一 班級小主人 教學目標 1 學會撰寫發言稿 進行口頭報告 制訂公約 設計製作班級成長手冊。2 更好地了解自已的班級，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。3 能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養集體榮譽感 主人翁意識。課時安排 3課時 活動一 班級公約大家定 活動時間 1課時 活動目標 1 發...
三年級上冊綜合實踐活動教案
我愛我家 我愛我家 教學設計 知識目標 1.讓孩子們學習二十四孝以及關於親情 愛家的故事。2.在蒐集資料的過程中學習課堂中所學不到的東西。3.懂得自己的血緣關係，以及家族的歷史。能力目標 1.充分展示自己的才能，學會表達與人溝通的能力。2.通過本節課的學習能夠更好的融入到班級生活中去。情感目標 1....
蘇教版綜合實踐活動教案三年級上冊
第一單元紙工初步 教學目的 1 了解紙的知識。2 認識常用的紙工工具和紙工製作符號。3 學習紙工基本技法。4 製作摺扇。教學重點 體驗紙工基本技法的運用，在製作中辨認符號，使用工具。教學時間 2教時教學過程 第一課時 教學目標 1 了解紙的知識，知道紙也是一種手工的好材料。2 認識常用的紙工工具和紙...