考點三：賞析詞語、句子（全文）。
答題策略：具體詞句，運用了… 手法（修辭、表達）, 表現了……形象（特點），表達了……精神品質（思想感情）等。
如《落葉也精彩》22、文章運用了怎樣的寫作手法？全文採用擬人的手法，賦予落葉人的情感，傾注了作者的熱愛、讚美之情；文章先細緻描寫，然後議論抒情，點明文章主旨。(說出其中一點即可)再如:
文章怎樣寫野百合的？
23、請品味下面一段話的語言特色。 答案：作者運用擬人和排比的修辭手法，語言準確、生動形象地寫出了落葉為大地為人類而活的奉獻精神。
考點四：揣摩詞語、句子含義。
答題策略：在理解詞語的含義上容易忽視這一點，誤認為解釋詞語。結合語境反覆體味詞語在語言環境中的意義和作用。理解文中景物、事物的特殊意義。
如《落葉也精彩》24揣摩「給人一種哲理的思考」這一句話的含義。答案示例：我們應該學習落葉默默無聞，把金黃和希望給大地和人類的無私奉獻精神。
要像落葉那樣完成自己的人生使命，活的自豪而有價值。
如《野百合的春天》理解「極樂的淚滴」 答案示例：野百合自我價值實現後的激動快樂
考點五：指示代詞含義。
答題策略：
１、常考的指代詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……；
２、一般是往前找；
３、找到之後，將找到的內容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適當通順。
考點六：主觀評價題。
如《牽著母親過馬路》「談談受到的啟發和教育」，有考生答題：『「慈母手中線，遊子身上衣。」天底下最偉大的愛是母愛，正是這樣偉大的母愛養育了一代又一代中華民族的優秀兒女。
我當孝敬她—在我生活的每一天。』
如《野百合的春天》，談談你對野百合生長環境的認識？
忌：1、解題時追求簡單化，三言兩語完事，答案不成句子。2、表述混亂，言不達意。
現代文閱讀理解閱讀答題指導
一 表達方式 記敘 描寫 抒情 議論 說明 二 寫作手法 1 修辭手法 比喻 擬人 排比 誇張 反覆 借代 反問 設問 引用 對比 2 正面描寫 側面描寫 環境描寫 人物描寫 外貌描寫 動作描寫 神態描寫 評議描寫 心理描寫 對比反襯 先抑後揚 以小見大 托物言志 借物喻理 借物喻人 借景抒情 情景...
現代文閱讀方法指導
看雲識天氣 中使用的說明方法及其作用 分類別分類別 根據事物屬性的異同，把事物按一定標準再逐一說明。將 物件 分成哪幾類，具體解說了 物件的特徵 從而達到條理清楚，準確說明的作用。例如 第二段把雲的形態分為薄雲和低而厚密的雲。作用 分門別類的介紹雲的形態與天氣的關係，條理清晰。打比方打比方 就是 中...
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以下是方法,要結合具體課文去理解 一 表達方式 記敘 描寫 抒情 說明 議論 二 表現手法 象徵 對比 烘托 設定懸念 前後呼應 欲揚先抑 托物言志 借物抒情 聯想 想象 襯托 正襯 反襯 三 修辭手法 比喻 擬人 誇張 排比 對偶 引用 設問 反問 反覆 互文 對比 借代 反語 四 記敘文六要素 ...