作者：袁錚
**：《新課程·教師》2023年第04期
摘要：綜合實踐活動是突破原有的教學體系的一門獨立學科。綜合活動實踐主要是指以學生的興趣和直接生活經驗為基礎，以學習生活和社會密切相關的各類現實性、實踐性知識技能為依託，以**性學習為主要學習方式，培養學生實踐能力和創新精神的一類新型學科。
結合湖北省教研辦公室編訂的中小學生綜合實踐教材，試**綜合實踐活動課程的開設對於教育整體水平的提公升作用。
關鍵詞：綜合實踐；勞動課程；組織；實施
一、綜合實踐活動課程是中小學教育的新領域
綜合實踐是獨立於各個學科單獨出現的教學課程，課程的主要學習方式是學生的實踐，注重學生的實踐體驗、親身感受的經歷。這是綜合實踐活動課區別於其他課程的根本特徵。
綜合實踐活動的課堂形式也不同於一般的課程，不會是師生在教室中討論教材中的問題，而應當是教師與學生一同走出教室，真正走進實踐環境，實實在在動手動腦解決具體問題，這才是綜合實踐活動課堂應當有的形態。
為響應新的教學改革思想，綜合實踐活動課程是中小學教育新時代下的全新教學領域，以全新的教學理念結合全新的教學內容，更加科學，更加直接地進行實踐教育活動，而不是把實踐作為一種教學方式簡單開展。教研辦公室特此編訂了中小學生實踐活動課程教材，真正把實踐教學作為獨立教學學科建立起來，真正以實踐鍛鍊學生的綜合實力。
二、綜合實踐活動課程的組織與實施
綜合活動實踐課程突破了傳統的教學模式，全新的教學系統如何正確應用到課堂上，是教師作為活動組織者與實施者需要積極探索的問題。
以一節主題為「廣告與生活」的綜合實踐活動為例，準備階段以基礎知識儲備為主，教會學生科學收集資料，以廣告的組織形式為基礎等，作為學生實踐活動的理論依據。接下來是初步嘗試階段，給定主題讓學生嘗試使用科學的資料收集法匯集第一手資料，並讓學生初步接觸廣告的主要形式與傳播方式，作為學生綜合實踐的經驗基礎。其次是正式動手階段，有了第一手資料的積累與廣告形式的基礎知識，正式讓學生創作屬於自己的廣告，鼓勵學生自主解決實踐過程中的問題。
最後是實踐結果總結階段，當學生完成自己的作品，充分感受廣告創作的過程後，與學生分享收穫，總結經驗，便於下次實踐的更好進行。
對綜合實踐活動課程實施的探索
摘要 綜合實踐活動課是新一輪基礎教育課程改革的一大亮點，它承載著新課程的意蘊，突顯出教師的課程意識。綜合實踐活動課程資源的開發可以從以下幾方面著手 面向學生生活，開發活動主題面 向社會生活，開發活動主題 走近大自然，開發課程資源 與學校生活相結合，豐富課程內容 利用各類節日，開發活動主題。關鍵詞 綜...
對綜合實踐活動課程基礎問題的思考
作者 朱迎莉 心事 教育策劃與管理 2014年第01期 基礎教育課程改革綱要 明確提出中小學開設綜合活動課程已經有7年的時間，在這7年中，我校的綜合實踐課程從無到有，從有到 百花齊放 理性總結實施以來遇到的問題和解決的思路和方法，主要體現在課程中主題的選擇 活動過程中學生的合作以及活動成品和學生的評...
學校綜合實踐活動課程各項制度
朱王堡明德小學綜合實踐活動課程實施制度 作為新課程結構中重要組成部分的綜合實踐活動，是落實素質教育 培養學生創新精神和實踐能力的重要載體，為有效實施綜合實踐活動課程，切實培養學生創新精神和實踐能力，根據 中小學綜合實踐活動指導綱要 精神，結合我校的實際，制訂綜合實踐活動實施制度 1 綜合實踐活動的學...