學校綜合實踐活動課程各項制度

朱王堡明德小學綜合實踐活動課程實施制度

作為新課程結構中重要組成部分的綜合實踐活動，是落實素質教育、培養學生創新精神和實踐能力的重要載體，為有效實施綜合實踐活動課程，切實培養學生創新精神和實踐能力，根據《中小學綜合實踐活動指導綱要》精神，結合我校的實際，制訂綜合實踐活動實施制度：

1．綜合實踐活動的學習內容包括四大領域：研究性學習、社群服務與社會實踐、勞動與技術教育、資訊科技教育，根據我校實際，綜合實踐活動課程以研究性學習為主要學習方式，實施時同時注意融合其他學習領域。

2．實施綜合實踐活動以小組活動為主要組織形式。

3．學校和綜合實踐教師要針對本校學生的知識基礎及其興趣和愛好、學生所處的特定社群背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、專案或課題一般每小組乙個學期確定和研究乙個活動主題、專案或課題，課題研究的週期以乙個學期為宜。

4．學校成立綜合實踐活動組織領導機構，「綜合實踐活動領導小組」負責安排、協調和管理評價指導教師，「綜合實踐活動開發和實施、評價工作小組」組織具體實施。

5．每學期實施前要制訂綜合實踐活動實施方案，方案的內容要具體、可操作。

6．綜合實踐活動課程每週1課時，資訊科技教育包含在綜合實踐活動課時中。

7．學校和教師要加強領導和指導，實施活動時，學校要有專門人員領導負責組織和協調，學生在任何場所的活動必須有專人（教師或家長）組織和指導。

8．綜合實踐教師要注意爭取家長和社會有關方面的關心、理解和參與，為學生開展活動提供良好的條件。