1 明確的架構
接手任何乙個部門的最重要的事情，是明確或者重新調整組織架構。架構的關鍵是：誰在什麼位置，負責什麼內容，一定要明確。
2 明確的目標
領導不是決定怎麼爬梯子的人：他是決定把梯子搭在哪個牆上的人。
3 沒有權力，沒有責任
你明確的委託了你的要求，就要明確的授權和投入資源給他。否則，出了問題責任不是他的，而是你的。上司的乙個重要職責，是為下屬解決他們解決不了的問題。
而你能提供的，其實就是權力和資源。用好他們。
4 視覺化
團隊大了，最大的問題就是：你看不到問題。即使團隊還小，組建乙個視覺化的工具和流程的組合是必須的。這樣你的團隊才有足夠的可擴充套件性。
5 扁平化
做事情上，不要設定太多級別。確保任何一件事的負責人，都可以直接找到可以拍板的那個人。
6 分割和適當的中間結果檢查
把乙個大專案分割成多個時間點做檢查可以有效的管理風險。確保你檢查的結果不是虛的。一定要求可見的，最好是可觸控的產品。匯入一些敏捷管理的方法保證這一點。
7 提前要求承諾
管理上常被忽視的一點是，沒有提前要求團隊成員的承諾。乙個「上面布置下來的任務」，往往不會很好的完成。而乙個「向上承諾會做好的專案」，則不一樣。雖然很可能是同樣的事情。
8 不要試圖改變乙個人
人並非不可改變，但公司裡往往成本上並不合適。
9 要結果，不要藉口
工作上的事情只有兩個結果：搞定，或者沒搞定。
10 不斷改善
「改善」是豐田管理方法的核心之一。世界在飛速的變化，今天有效的方法，明天可能就失效。觀察團隊，發現問題，不斷改善。
提高幼兒自主管理能力的策略
國 年第 期 總第 期 驢驢 痧驢 提高幼兒自主管理能力的策略 謝曉菊 四川省廣元市利州區寶輪幼兒園，四川廣元 摘要教師要重視幼兒生活常規的建立，通過各種生動有趣的形式培養幼兒良好的生活衛生習慣和初步的生活自理能力。中班 幼兒紀律意識逐步增強，同伴間習得的經驗日漸豐富。我們要給幼兒自由 自主的發展空...
如何提高管理能力
目標志向能力 1 經常訂立長期 短期目標 並向它挑戰 2 達成目標後，立刻向下乙個目標挑戰 3 將來趨勢，努力達成目標 4 訂定具體的計畫以達成目標與方針 5 不曾辯稱 公司的方針不明確，所以無法訂立部門的方針 6 不 私方面，皆能實行計畫性的生活方式7 以行動來配合目標意識 8 所定的目標很高，若...
著力提高大學生自主管理能力
作者 曲紹衛 教育與職業 綜合版 2009年第06期 今天年我國應屆高校畢業生的數量約610萬人，加上去年未就業的近100萬畢業生，2009年，超過700萬畢業生需要解決就業問題。大學生就業難，已成為不爭的事實，引起了社會各界的廣泛關注。國家出台各種政策助推大學生就業，專家 學校紛紛支招，大學生應增...