馬林小學：房穎
曾經有位教育家說過：「唯讀兩本書（教材、教參）的教師無論如何是不能成個為優秀教師的。讀書可以提公升自己的教育的愛心和社會的良心。
這是作乙個『真正的教師』所不可缺的精神底蘊」.所以我把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。
一、我的讀書目標：
1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。積累教學經驗，促進自己教育教學風格的早日形成。使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
2、每天堅持讀書，養成每日必看的讀書的習慣。通過讀書活動，豐富自身人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
3、通過讀書開闊視野，通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象。
二、讀書活動的主要措施：
1、邊閱讀邊摘錄、記錄，形成學習筆記。
2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。
3、每天確保一小時的讀書時間，讓閱讀成為一種習慣。
4、充分利用網路，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的資訊和動態。
5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。
三、讀書內容
《教育的問題與挑戰》、《教育新理念》、《新教育之夢》、《教育研究的理論與方法》、《教學機智——教育智慧型的意蘊》、《課堂觀察》、、《愛心與教育——素質教育探索手記》、、《我們一起成長》、《愛的教育》……以及學校、本人訂購的各類報刊、雜誌等。
以上就是我的個人讀書計畫，只有讀書，並且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作，才能促進我的成長。
個人讀書計畫
2014 2015學年度第一學期 一 指導思想 以更新教育觀念為先導，以解決教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習 研究新課程教材為重點，以提高自身創新意識和創新能力為主線，以培養可持續發展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創新能力，培養專業型 創新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質...
個人讀書計畫
三 積極參加學校組織的各項讀書活動。教師讀書之後重要的是形成自己的 想法 並轉化為 做法 將教師個人化的教育想法稱為 教師的信念 有了 教師的信念 之後，教師的行動 將隨之發生改變。我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平 科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀...
個人讀書計畫
讀書使人進步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要 讀書，讀書，再讀書！閱讀應成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業就決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。我作為一名語文教師，積極參與到學校的讀書活動中，努力通過讀書來...