（三）積極參加學校組織的各項讀書活動。
教師讀書之後重要的是形成自己的「想法」並轉化為「做法」，將教師個人化的教育想法稱為「教師的信念」。有了「教師的信念」之後，「教師的行動」將隨之發生改變。我希望通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。
（四）以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。
「讀書活動計畫」分三個「領域」：「教育新理念」、「課程改革」和「教育隨筆類」。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書，構成自己的「三本書」。
在某個階段（如每學期），可以重點閱讀自己選擇的「三本書」。也可以在某個階段任意選擇一本書重點閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。
（五）主動與同事交流，討論讀書體會心得。
讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上公升的原則，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
五、主要閱讀的書目：
（一）教育新理念類：
周弘著：《賞識你的孩子——乙個父親對素質教育的感悟》
李鎮西著：《愛心與教育——素質教育探索手記》
竇桂梅著：《和教師一起成長——乙個小學校長的手記》
關於班主任工作藝術方面的書籍等等。
（二）課程改革類：
《新課程教學組織策略與技術》；
《新課程說課與評課》；
《新課程教學評價方法與設計》。
（三）教育隨筆類：
《給教師的一百條建議》
《窗邊的小豆豆》 黑柳徹子（這是一本由朱永新大力推薦、每一位教育**和教師都應該讀後好好反思自己工作和教學的兒童書）
《愛的教育》
六、選讀篇目：
1、《做最好的老師李鎮西
2、《班主任兵法萬瑋
3、《教育中的心理效應劉儒德
4、《靜悄悄的革命日]佐藤學的
5、《學生第二李希貴
6、《為了自由呼吸的教育》 李希貴
7、《困境與超越朱永新
8、於丹系列：論語心得、莊子心得
個人讀書計畫
2014 2015學年度第一學期 一 指導思想 以更新教育觀念為先導，以解決教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習 研究新課程教材為重點，以提高自身創新意識和創新能力為主線，以培養可持續發展能力為根本方向，以提高自身實施新課程能力和教育創新能力，培養專業型 創新型教師為目的,全面提高自身的綜合素質...
個人讀書計畫
讀書使人進步，使人明理，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要 讀書，讀書，再讀書！閱讀應成為教師的一種基本生活方式。教師這種特殊的職業就決定了教師必須與書結緣，以書為友，走進書本，終生與書為伴。我作為一名語文教師，積極參與到學校的讀書活動中，努力通過讀書來...
個人讀書計畫
曾經有位教育家說過 唯讀兩本書 教材 教參 的教師無論如何是不能成為優秀教師的。讀書可以提公升自己的教育的愛心和社會的良心。這是作乙個 真正的教師 所不可缺的精神底蘊 有人說,沒時間讀書,關鍵還是他不想讀書 我完全贊成這句話，並深有同感,因為我就屬於這種型別。因為我老是想 老師也是人，老師的壓力也是...