論當今高校建築工程專案管理

2022-08-19 10:21:04 字數 725 閱讀 1385

第四,是實行幹部輪崗制度,並不斷完善對權力執行的監督機制隨著教育改革的不斷深入,從源頭上預防和治理****,學校的幹部管理制度也必然要適應教育改革的需要——實行幹部輪崗制度。輪崗,又稱職位輪換,一般指在工作部門內對擔任領導職務和某些工作性質特殊的非領導職務的工作人員有計畫地調換職位,使權力進行合理配置。首先,可以實現人才合理優化,充分發揮各自的才能。

其次,可以培養複合型人才,提高其工作的主動性,增強其責任心,在更廣泛的範圍內經受鍛鍊,激發振奮精神、不斷進取和開拓創新的意識,提高綜合管理和協調能力。再次,可以加強勤政廉政建設,增強工作責任心,避免****問題的產生。同時,要大力倡導民主監督制度,充分發揮校園各種**的作用。

第五,是建立與完善全過程審計制度

高校開展全過程審計,就是對建設專案全過程的建設投資、建設經濟活動以及建設成果、效益等活動進行監督、審核、評價,即從專案建議書至專案竣工的全部階段,審計部門依據現行的法律、法規和相關規定等,運用科學的管理方法,採取嚴謹認真的工作態度,對工程投資、工程質量、工程進度三個指標以及合同等專案管理內容實施跟蹤的、主動的監督、服務和控制。逐步為高校摸索出一條更科學、更規範的投資決策及建設工程造價管理模式。

綜上所述,面對未來,高校工程建設工作的必然出路就是走社會化、市場化之路,這是符合客觀規律和現實條件的選擇,同時也已成為廣大業內人士的共識。從事高校基本建設的工作人員能進一步認清形勢,找準問題,振奮精神,改進工作,為學校和全國教育事業的改革、發展做出貢獻,是我們大家都希望的,在這一點上,我們無疑要承擔更多的社會責任。

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