摘要：隨著職業高中英語課程改革不斷的深入，英語教學方法也應隨之作出相應的調整，本文針對現如今職業高中英語學習現狀的一些問題，提出加強對英語基本功的訓練；創設情境，激發學生學習情趣；鼓勵學生，拉近師生距離等幾點內容，對職業高中英語教學方法進行完善，希望有助於提高職業高中英語教學質量。
關鍵字：新課標職業高中英語教學教學措施
大部分進去職業高中的學生都是在九年義務教育過程中成績不甚理想的學生，公升入職業高中來進行實用技術的學習，以便於學生以後的全面發展，在社會上謀得立身的本領。然而，在新的課程改革的基礎上，職業高中教育教學面臨著許多挑戰，本文針對職業高中英語學習的具體狀況，提出相應的教學方法改革措施，以期激發學生對於英語知識學習的興趣，提高職業高中學生的英語水平。
一、職業高中英語學習的現狀
（一）學生的英語基礎較差
在我國大多數職業高中的教學中，絕大部分的生源較差，一般是來自其它院校篩選下來的成績較差的學生，儘管我國**極力的想改變這一情況，但是目前看來，這樣狀況的根本轉變還是需要一定的時間。由此看出，職業高中的學生大多都是文化課程基礎較差的學生，特別是外語，作為一種非本土的語言，在沒有語言環境的基礎上，英語的學習難度更為加大。學生在初中時英語基礎較差，甚至對於一些基本的英語知識的掌握都不是很準確，例如：
he are，i go等等，這樣的常識性錯誤的出現更不足為奇，所以，這樣無疑給職業高中的英語教師教學帶來困難，影響職業高中英語教師的英語知識教授。
（二）對於英語重視程度較低
對於絕大部分進入職業高中的學生來說，在初中的文化課程知識基礎較為薄弱，部分學生是想通過職業高中這一階段的學習後，進而可以學習到一些實用的技術，為以後的就業打基礎，所以對於職業高中的課程學習不重視，更不要說是英語課程的學習；甚至一些家長的思想也較為偏激，認為職業高中的文化基礎課程的學習與今後的技術學習沒有相關聯性，所以對孩子的基礎文化課程的學習持放任的態度。如今一些先進的機械都是由國外引進，沒有過硬的英語知識的積累，有可能在以後就業操作機器時連機器的使用說明書都不能讀懂，學不會英語將直接耽誤學生今後的學習、工作與發展。
新課標下如何改進英語教學
基礎教育階段英語教學應以素質教育和學生發展為宗旨，通過優化課堂教學目標，改進教學方法 創設交際情境，提高教師素質等途徑，使學生形成有效的學習策略，激發和培養學習興趣，養成良好的學習習慣，注重對學生聽 說 讀 寫綜合技能的全面訓練，獲得基本的語言交際能力，為學生的發展和終身學習打下良好的基礎。一 創設...
李靜新課標下如何進行英語教學
此外,教師還要時刻關注學生的差異,及時給予鼓勵。教學中,教師要根據學生的不同發展水平,提出與他們相適應的要求,並注意發揚教學民主,尊重每乙個學生,始終以激勵的手段 鼓勵的態度保護他們的自尊心和積極性。同時要注意把語言實踐與情感態度有機地結合起來,為學生創設各種協作學習的氛圍,促使不同水平的學生在活動...
新課標下小學英語教學的幾點看法
遊龍學區郝翠豔 新課標下，教學大綱明確指出小學英語的目的 三四年級英語屬於一級英語。這一階段，學生對英語要產生濃厚的興趣，在此前提下要能聽別人說英語，能規範地書寫26個英文本母和簡單的英語單詞，同時能唱幾首簡單的英文歌曲 而五六年級則屬於二級英語，該階段學生應該能用簡單的英語相互交流，能用簡單的動作...