基礎教育階段英語教學應以素質教育和學生發展為宗旨，通過優化課堂教學目標，改進教學方法、創設交際情境，提高教師素質等途徑，使學生形成有效的學習策略，激發和培養學習興趣，養成良好的學習習慣，注重對學生聽、說、讀、寫綜合技能的全面訓練，獲得基本的語言交際能力，為學生的發展和終身學習打下良好的基礎。
一、創設情景教學法
所謂情景教學法，就是在教學過程中教師有目的引入和創設具有一定情感色彩的，以形象為主體的主動具體的場景，以引起學生一定的態度體驗，從而幫助學生理解知識和技能，並使學生心理機能得到發展的方法。在傳統英語教學中，教師只是根據教材要求，教材內容和編排，教師精心的教讀和講解，學生拿著課本記、讀和機械訓練，慢慢的學生失去了學習英語的興趣。語言脫離了語言環境就難以恰當的表述意義，難以發揮其表情達意的本質功能。
因此，「情景需要語言，語言應當從情景教起。」英語教學的根本出發是通過各種情景和掌握語言所含的意義，從而達到在交際中運用語言的目的。捷克教育家誇美紐斯曾說：
「一切知識都是從感官開始的」，並認為這是教學中的「金科玉律」。雖然這種論述未免有絕對化之嫌，但的確反映了教學過程中學生認識規律的乙個重要方面：直觀可以使抽象的知識具體化、形象化，有助於學生感性知識的形成。
情景教學法就是使學生身臨其境或如臨其境，通過給學生展示鮮明具體的形象（包括直接和間接的），使學生從形象的感知達到抽象的理性思維和頓悟，從而激發學生的學習興趣，使學習活動成為學生自覺活動。在英語教學過程中，引入或創設的情景主要是由教師以教學內容為中心，根據學生的發展水平來進行。其目的不僅要激發學生學習英語的興趣，調動其學習積極性，而且還要使學生在輕鬆、興奮、歡快的氣氛中學習、理解知識，正確牢固地掌握知識並形成語言技能。
二、營造良好的學習氛圍
英語學習要有乙個良好語言環境和輕鬆和諧的學習氛圍，因此，課堂學習要給學生創設自由平等的學習空間和心靈交際的空間，使他們帶著輕鬆愉快的心情去學習。
新課標下職業英語教學
摘要 隨著職業高中英語課程改革不斷的深入，英語教學方法也應隨之作出相應的調整，本文針對現如今職業高中英語學習現狀的一些問題，提出加強對英語基本功的訓練 創設情境，激發學生學習情趣 鼓勵學生，拉近師生距離等幾點內容，對職業高中英語教學方法進行完善，希望有助於提高職業高中英語教學質量。關鍵字 新課標職業...
李靜新課標下如何進行英語教學
此外,教師還要時刻關注學生的差異,及時給予鼓勵。教學中,教師要根據學生的不同發展水平,提出與他們相適應的要求,並注意發揚教學民主,尊重每乙個學生,始終以激勵的手段 鼓勵的態度保護他們的自尊心和積極性。同時要注意把語言實踐與情感態度有機地結合起來,為學生創設各種協作學習的氛圍,促使不同水平的學生在活動...
新課標下如何進行中學英語教學
隨著我國改革開放進一步深化擴大以及國際交往日益頻繁，英語作為世界最廣泛使用的語言，在高職教育中占有重要地位。學習英語並運用英語進行口頭交際已成為社會的需要。教師只有通過有效的教學方法和科學的教學理念，讓學生的學習興趣得到提高，學生的英語能力才能得到提高，教師的教學任務才能順利完成。一 教師與學生建立...