一、什麼是tpr教學法
tpr是totalphysicalresponse的簡稱，也被叫做直接式溝通教學法、完全生理反應理論等。tpr教學法由美國著名心理學家詹姆斯·阿士爾（提出，其理論基礎在於：人們在幼兒時期學習語言時是聽說促進言語和書面表達能力的提公升，當通過聽說獲得的資訊通過量變達到質變，幼兒就能自然地運用語言表達出自己的意思了。
tpr英語教學就是根據該理論發展而成的，乙個重要的結論就是：
2～10歲是兒童學習外語的**時期，在這個階段進行系統的有方法的第二語言學習無論是在心理上還是在生理上都有著明顯的學習優勢。
二、中國傳統英語教學法同tpr英語教學法的比較
我國傳統英語教學還是以語法教學為基礎，通過講解英語的語法結構知識和體系來培養學生的語法結構意識，從而幫助學生掌握英語. 以此類語法教學為基礎的傳統英語教學法已經明顯偏離了英語的語言運用特點，大部分學生在很好地掌握了那些語法規則之後還是不能夠在日常生活英語中脫口而出，仍然單複數不分，性別he/she不分等等。傳統的語法教學模式是一種書面語言，非常不適合幼兒英語教學，兒童難以掌握。
tpr英語教學法是要根據兒童的特點（例如好動，注意力不持久等），讓兒童在活動中遊戲裡學英語，這和讓小朋友規規矩矩地坐在凳子上聽講是有明顯區別的，活躍的課堂氣氛有助於調動起主動的兒童學習情緒並激發他們的學習興趣。老師採用tpr教學法，自然地重複小朋友發音不准的單詞，直到發準為止，小朋友只需要根據老師的語言做出相應的反應即可，而不用重複老師的話。心理學研究表明，強迫幼兒做事或說話會引起幼兒的心理壓力和緊張情緒，不利於兒童的語言學習。
三、tpr英語教學模式
1、tpr遊戲教學法
老師組織遊戲教學，讓兒童在遊戲中快樂地學習英語。tpr遊戲教學法有助於幫助小朋友在輕鬆、歡快後的氣氛中形成英語意識和英語思維。
2、tpr繪畫教學法
經驗表明，幼兒對黑板上的圖畫比文字更感興趣。幼兒英語老師應該根據教學內容和需要，在黑板上畫出所講講內容，逼真而誇張的圖畫將有助於兒童展開想像。比如介紹"circle"單詞，老師可以在黑板上畫乙個圓圈，這將比在黑板上直接寫一要有效得多。
3、tpr表演教學法
老師通過形象的表演，即運用身體語言來表達口中語言資訊。例如在教"jump"的時候，老師帶著小朋友一起跳；在教"run"的時候，老師帶著小朋友一起跑動等。
4、tpr整體教學法
老師通過把句子或單詞設定在特定的故事情節或場景中，教小朋友從整體把握意思，例如"yesterdayiateapieceofbread.".這樣的教學能起到事半功倍的效果，有助於小朋友英語學習中舉一反三。
5、tpr直觀教學法
兒童通常對具體而直觀的東西比較感興趣，因此老師可以盡量教小朋友們生活中常見的事物單詞，用實物**代替簡單文字，例如教"bird"可以讓小朋友看到鳥的**，並**鳥叫聲，教"dog"可以讓小朋友聽聽「汪汪」的狗叫聲。
四、tpr教學法的優點和缺點
tpr教學法有助於迅速吸引兒童的注意力，讓小朋友們在真實的環境和體驗中學習英語，其重點在於幫助兒童理解英語並實現使用英語交流，糾正學生的錯誤並不是主要目標，這樣的教學方式有利於消除小朋友的緊張心理，促進兒童大膽開口說英語。tpr英語教學法同時創造了乙個虛擬真實生活學習環境，讓兒童在快樂的活動中和反覆的練習中學會英語。
tpr教學法針對兒童英語教學來符合樂學原則，有助於讓兒童感受到英語學習中的愉悅，但它也有不足之處，一是tpr英語教學法只適應於語言教學的初級階段，適用層面較為淺顯，因為它涉及的活動和言語都比較簡單而基礎，所以tpr英語教學不適合於深層次的英語學習，這是其侷限性。二是tpr英語教學方法靈活且豐富，其中包含了遊戲、表演、競賽、舞蹈等大量活躍元素，這樣小朋友很容易在教學進行時注意力分散,手舞足蹈，東張西望，倘若沒有比較好的課堂管理方法，則將很難將小朋友有秩序地組織起來，從而導致英語課堂無法取得預期的教學目標：你說你的，我玩我的。
這是tpr英語教學的不易把握性，這對教師的教學能力和經驗有一定的要求。
情感在英語教學中的作用
摘要 本文論述了情感在英語教學中的作用，旨在喚起教師，學生之間的情感交流，達到提高教學效果的目的。關鍵詞 英語教學 教師 學生 情感 人，是個情感動物，與人相處的點點滴滴都與情有著這樣或那樣的絲縷關聯。而人也便成了情與感的主體和主題。於是對於教育，這個以人為本的社會機能組織，又如何擺脫得了情感的包裹...
TPR教學法在大學英語教學中的應用技巧分析
作者 王海莉王敬胡玉輝 速讀 上旬 2014年第12期 摘要 大學英語教學比較重視學生實用能力的培養，以適應新形勢對大學英語教學改革的緊迫需要。tpr教學法是現代英語教學法中的一種以 聽指令 做動作 說 為主要教學組織形式，旨在向人們提供輕鬆獲得理解性技能的途徑，從而有效激發學生的學習興趣，在教學過...
遊戲在小學英語教學中的作用
興趣是學好一門語言的關鍵，對於小學生來說更是如此。小學英語是新增課程，學生對於這門課程比較生疏，所以，必須要調動學生的積極性，積極性的根源就在於興趣。學生對英語產生了興趣，就樂於接觸它，並且興致勃勃地全身心投入學習和探索，變苦學為樂學，從而達到事半功倍的成效。凡是能激發學生喜歡英語的方法，便是英語教...