王娜《小學低年級減少「生字回生」現象的方法研究

型別：　　　　文科立項編號：

臨沭縣教師個人課題

立項評審書

課題名稱：小學低年級減少「生字回生」現象的方法研究

研究者王娜

所在單位：臨沭縣石門鎮中心小學

研究階段： 2023年9月——2023年6月

臨沭縣教育科學規劃領導小組制

填表須知

1．教師個人課題是教師本人結合教育教學的需要進行的專項研究活動，不設立課題組成員。在選題時要突出以下幾點：一是教師遇到的教育教學中的真實問題；二是教師目前尚未找到切實有效的解決辦法；三是有資料或條件表明教師本人能夠勝任該課題的研究工作。

2．凡是申報個人研究課題的教師必須填寫本評審書，**內容一律使用列印稿，a4紙單面列印，左邊兩針裝訂。

3．本評審書一式三份，由縣教育局教科室簽署意見後，乙份留教科室存檔，兩份返學校，其中學校教科室和課題負責人各留存乙份。

4．**中的字型按照給定的字型大小、間距進行。除評審書封面、研究者資訊等內容外。一般使用五號宋體，行間距為16，涉及到超出頁面的情況，可以順延**，但必須重新順延頁碼。

5．課題型別由申請立項的教師填寫，主要包括文科（涉及到與語文、英語、政治、歷史、美術、**等學科的研究內容）、理科（涉及到與數學、物理、化學、生物、地理、體育等學科的研究內容）、綜合（理科和文科研究內容之外的其他研究內容）。

6．論證的內容必須與研究的課題相符，並且符合**欄目的內容，不得出現跑題或為湊字數而胡亂填寫的情況，否則將不予立項。

7．教師個人課題的研究時限為一年，根據教師的研究情況確定最終的結題率，到期未申請鑑定或鑑定不合格的課題一律按終止對待，凡是被終止課題的研究者下一年度不得申報縣級以上課題。

8．本課題的立項、結題和過程管理按照縣教育科學規劃課題的管理要求進行，研究成果等同於縣教育科學規劃課題。

一、研究者相關資訊

—1—二、課題論證報告

—2——3—

—4——5—

三、學校和主管部門意見—6—