【學習目標】
１、讀懂課文，了解太空植物產生變化的原因及變化後的作用。
２、掌握略讀課文的學習方法。
３、感受科學力量的神奇及科學技術的偉大。
【教學重點】
學會學習，體會文中用詞的準確性。
【教學過程】
一、**引課
１、出示神六英雄**，問學生是誰？出示神五英雄**，問學生是誰？
２、出示發射飛船**，問學生是什麼？
３、小結：
在飛船裡不僅載著我們的航天英雄，同時，還載著一批特殊的乘客，今天，我們就來學習，揭示課題，讀題。
二、導語引路
１、自由讀導語、思考：
導語告訴我們怎麼來學習？
２、反饋，出示學習本課的方法和要求：
方法和要求：
⑴ 默讀，思考課文主要內容？
⑵ 感興趣，讀不懂的地方畫下來，討論、交流。
三、個人學習
１、按導語的要求和方法自己學習３２課。
２、了解學生學習中遇到的困難。
３、教師提供學習資料，學生再次自己學課文，並把問題寫下來。
四、小組學習
１、在學習小組裡把不懂的地方，還有最感興趣的地方，進行討論、交流，要求：
把為什麼感興趣，是什麼地方不懂，說清楚。
板書：為什麼？是什麼？
２、反饋。
五、集體學習
１、提出不懂問題，全班交流。
２、重點落實以下三方面：
⑴ 概括課文的主要內容，讓學生把方法板書到黑板上。
⑵ 理解由於由於使得：
① 植物種子內部的遺傳物質產生變化的原因是② 由於宇宙射線的輻射，由於處於微重力、高真空的特殊環境，所以③ 小結：
這句話寫出了植物種子產生變化的幾個方面的原因。
⑶ 概括太空蔬菜的作用，明確用詞準確：
已經走進打算正在致力於還希望。
六、激情、拓展
１、此時此刻，同學們有什麼話要說？
２、有情朗讀課文最後一段。
《飛船上的特殊乘客》教學設計
32 飛船上的特殊乘客 教學設計 天河區員村小學員村小學黃艷釧 教材簡析 這是一篇略讀課文，課文介紹了經過航天旅行的植物種子所發生的變化，產生變化的原因，以及經過選育之後果實的食用 藥用及他用。文章語言生動活潑，知識性 趣味性很強，題目便運用擬人的修辭手法吸引讀者，激起學生閱讀的興趣。教學目標 1 ...
飛船上的特殊乘客教學設計
經過多年努力，專家們已經培育出 太空水稻 太空黃瓜 太空辣椒 等新品種。它們普遍具有產量高 品質好 在惡劣條件下生命力強等優點。1 這兩句話有什麼不同？你喜歡哪句？為什麼？2 引導學生感悟說明文舉例說明的具體性 準確性。5.同學們也收集了一些課文以外的太空蔬菜或花卉，讓我們一起來大開眼界吧！指名學生...
飛船上的特殊乘客
主備人 鄭紀誠課型 新授課教務處簽字準印份 小組長簽字 李玲學科組長簽名 班級 第小組姓名 第三十二課 飛船上的特殊乘客 一課時一 學習目標 1 認識7個生字 2 了解太空蔬菜的變化和作用，初步學習課文的說明方法 3 正確 流利 有感情地朗讀課文，激發學生熱愛科學的情感。教學重難點 了解科學實驗和科...