3、疏通課文，想想課文的每一自然段講什麼？了解課文的主要內容。
4、默讀思考：
太空歸來的植物種子有什麼變化和優點？產生這些變化的原因是什麼？
太空蔬菜和地球蔬菜有什麼不同？太空種子有哪些用途？
5、自主檢測，多音字組詞。
zài( 載客chéng（ 乘客 ）
載 zǎi（ 記載乘 shèng（ 千乘之國）
zhāo（ 朝陽chà （ 差不多）
朝 cháo（ 朝代差 chāi（ 出差 ）
【導學過程】
一、 談話匯入。
1、（出示課件）師：在2023年10月15日至16日，我國成功進行了首次載人航天發射，載人飛船上不僅有我們的太空飛行員，還有一批特殊的乘客，你們想不想知道這批乘客是誰呀？
2、今天，我們就來認識這批特殊的乘客。（板書課題：32＊ 飛船上的特殊乘客）
二、初讀感知。
1、自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，並思考每個自然段主要講什麼？
2、課件檢查生字詞的讀音。
3、理清文章的結構：全文共 6 個自然段，
第一部分：第（1）自然段寫神五飛船上，有一批特殊乘客——植物種子。
第二部分：第（2）到第（3）自然段寫太空種子的變化及變化的原因。
第三部分：第（4）到第（5）自然段寫經過選育後的太空種子的用途。
第四部分：第（6）自然段寫科學工作者創造出奇蹟。
4、課文主要講了什麼內容？
這是一篇略讀課文，課文介紹了經過航天旅行的植物種子所發生的變化，產生變化的
原因，以及經過選育之後果實的實用、藥用及其它用處。讚美聰明勤奮的科技工作者。
三、自主學習、合作**。
1、默讀課文，思考：太空歸來的植物種子有什麼變化和優點？產生這些變化的原因是什麼？
太空種子有哪些用途？在文中劃出相關的語句。想一想運用了什麼說明方法？
（列數字、作比較、打比方、舉例子）（答案在課件上）
2、小組合作，完成**
3、賞析句子
（1）怎樣理解「除了食用，太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！」這句話？
賞析：「用武」本義是指使用武力、用兵，「用武之地」形容作用的範圍。這句話運用擬人的修辭手法，形象地說明了太空歸來的這些特殊乘客除了食用之外，還有許許多多其他的作用。
（2）怎樣理解「小小的植物種子經過一番太空旅行，好像獲得了「魔力」，可以有這麼多美妙的變化和神奇的用途。其實真正的魔法師是聰明勤勞的科學家們，是他們的知識和工作創造出乙個個奇蹟！」
賞析：「魔力」指使人沉迷的吸引力。作者深深驚異於植物種子的變化，說它似乎獲得了某種魔力；又把科學家們比作使種子產生美妙變化的「魔法師」，藉此讚美了科學研究的神奇力量，讚美了聰明勤奮的科學工作者。
四、拓展想象
如果你是科學家，你想帶哪種植物種子遨遊太空？培育出來的產品有哪些美妙的變化和神奇的用途？
五、課堂小結
小小的種子經過太空旅行獲得了「魔力」這一切得感謝誰呢？（科學家，是他們用知識和工作創造出乙個個奇蹟。）
六、布置作業
1、小練筆：種子的自述
2、閱讀課後178頁《人造發光植物》
3、預習語文園地八。
【課堂檢測】
1、、給下面括號裡填上合適的關聯詞。
①、（由於）宇宙射線的輻射，（ 所以）使得一部分植物種子內部的遺傳物質產生
了微妙的變化。
②、太空辣椒（ 不僅 ）個大味美，（ 還 ）結出了漂亮的黃色甜辣椒和紅色甜椒。
③、（ 因為 ）太空蔬菜抗病能力強，（ 所以 ）在生長過程中很少使用農藥。
④、（ 除了 ）食用,空歸來的這些特殊乘客（ 還 ）有很多用武之地呢！
2、寫近義詞。
淘汰（ 剔除特殊（ 特別篩選（ 挑選 ）
遨遊（ 漫遊差異（ 差別浩瀚（ 廣大 ）
板書設計：
32＊ 飛船上的特殊乘客
變化美妙舉例子
用途神奇科學創造奇蹟
32飛船上的特殊乘客
教材分析 這是一篇略讀課文，課文介紹了經過航天旅行的植物種子所發生的變化，產生變化的原因，以及經過選育之後果實的食用 藥用及他用。文章語言生動活潑，知識性 趣味性很強，題目運用擬人的修辭手法吸引讀者，激起學生閱讀的興趣。教學理念 閱讀教學過程就是引導學生與文字多次對話的過程。在對話過程中，要注意對話...
32飛船上的特殊乘客》導學案
執筆人 趙雅琴審核 四年級語文備課組 四年級 班學生姓名 學習課型 自讀課 學習目標 1 認讀 差異 比較 處於 特殊 用武之地 美味佳餚 等詞語。2 正確 流利 有感情地朗讀課文，激起熱愛科學的情感。3 學習文章中說明方法，練習用自己的話講講太空蔬菜的變化或作用。學習重難點 學習文章中的說明方法，...
32《飛船上的特殊乘客》教學設計
教材說明 這是一篇趣味性和知識性相容的科普短文，文章通過在太空中進行的種子實驗告訴我們生物科學取得的新成就。將複雜的科學實驗和深奧的科學知識饒有興趣地講述出來是本文的乙個顯著特色。題目運用擬人的修辭手法吸引讀者，激起學生閱讀的興趣。文章首段開門見山，點明這批 特殊乘客 植物的種子，同時又以兩個設問，...