一是有效地運用多**，進行輔助教學。
這節課研究的是交通工具和交通設施的發展史，內容豐富，輻射面大。而且這些內容離學生的生活比較遠，對於四年級學生來說很難接受和理解。所以我利用多**將抽象的知識變成了形象的、直觀的知識，讓學生很容易的了解了自行車、汽車、火車、船、橋等交通工具和交通設施的發展演變過程，留下了比較深刻的印象。
二是教師的示範做得比較充分。我把橋的發展史作為示範進行展示，是因為通過課前調查，我發現對橋的發展史感興趣的同學不多，而橋的發展演變過程又是本節課的教學重點，不能不說，所以，我就上網蒐集了許多有關橋的發展資料和**，精心演繹了這一段橋的發展歷史。事實證明，這樣做，取得了很好的效果。
不僅讓學生了解了橋的發展史，突出了教學重點；而且學生學會了整理資料、匯報資料的方法，起到了示範引路的作用；還讓學生有感而發，說出了橋太美了，建橋的人太偉大了等發自內心的話語，懂得了交通設施和交通工具的變化發展是隨著人類社會的不斷進步而發展的，它凝聚著人類不斷探索、不懈努力的精神、體現了人們的聰明和智慧型，突破了教學難點。
三是匯報時形式多樣，詳略得當。本節課內容豐富，含量很大，不能面面俱到，怎樣才能做到有所側重、重點突出呢？為此，我就把橋和車的發展史作為本節課教學的重點進行研究，而路、飛機、船的發展史則作為簡單了解的內容來處理，做到了詳略得當、重點突出。
而且在學生匯報時，我為學生創設了靈活多樣的匯報形式，如給自行車的**排序、說出各種船的名字、現代飛機和第一架飛機相比有哪些進步等，不僅使學生的注意力集中了，而且還達到了全員參與的目的。
最後一點就是對於地鐵、飛船資料的補充介紹，為後面學生設計出自己心目中最理想的交通工具奠定了基礎，培養了學生的創新能力，創造了開放的課堂、可持續發展的課堂，為學生的思維發展提供了廣闊的空間。
從古到今話交通
教學目標 1 了解交通設施的演變過程，知道車 橋 路 船的變化。2 懂得交通設施 交通工具的變化發展是隨著人類社會的不斷進步而發展的，它凝聚著人類不斷探索 不懈努力的精神，體現了人們的聰明和智慧型。3 培養學生查詢資料，分析資料，運用資料的能力。4 知道未來交通的發展趨勢 綠色環保的交通工具。教學重...
《從古到今話交通》教學反思
二 激學習之激趣 讓品社課教學充滿生機活力的不竭動力。布魯納說過 學習的最好刺激是對所學材料的興趣 要使學生願學 樂學就要調動學生學習的興趣，尤其在匯入時營造一種氛圍，激發學生我要學的願望，可達到 轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情 的效果。1 激趣 通過 動畫 錄象等 手段，充分調動學生的多種感官，能...
從古到今話交通教學設計和課後反思
3 在交流展示的過程中，盡可能地開拓學生思維，立足於培養學生查詢資料，分析資料，運用資料的能力，促進學生的個性發展，讓他們充分地表達觀點和見解，培養學生根據所學知識和掌握的資料進行研究性學習的能力。五 教學重點 難點 教學重點 1 了解交通工具從古到今的發展歷程。2 認識到交通工具的發展史與人類社會...