教育教學隨筆

有責任心，教師才能以身作則、為人師表，孔子曾說：「其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。」教師應處處為學生做表率，身教勝於言教，讓學生在潛移默化中受到薰陶感染，並內化為自身行為。

以此達到「春風化雨，潤物無聲」的效果，教師也無愧於自己對這份職業的選擇與堅守。

著名教育家陶行知的名言「學高為師，身正為范」對我們每個教育工作者來說是個警示，也是場檢驗。

我班小雨（化名）是個讓老師頭疼的問題學生，上課注意力不集中，學習成績差。我常常批評他，處處冷落他，無形之中拉開了我們之間的距離，他的成績也一落千丈。有一次在課下，我發現他愛勞動這一閃光點，便摸著他的頭說：

「如果你的學習和你的勞動一樣勤奮，老師相信你一定會有所收穫。」他聽後，有所觸動，第一次對我露出了靦腆的笑容。我感覺我們的關係在拉近。

以後的課上，我積極鼓勵他，提出一些簡單的問題讓他回答，對於他的進步，我充分肯定。漸漸地，他有了信心，體會到了成功的喜悅，隨後，我採取由淺入深，由易到難，循序漸進的方法教育他，用愛心接受他，用信心呵護他，用責任心走近他。最終，他揚長避短，成績有所提高。

常言道：流水不腐，戶樞不蠹。對潛能生的轉化是個長期的工程，持之以恆，方顯成效，我相信，用「三心」去育人，定會事半功倍。

魏書生說：「世界也許很小很小，但心的領域卻很大很大。老師就是在廣闊的心靈世界中播種耕耘，待他日，種子長為參天大樹，蔭庇一方。

願我們以神聖的態度，在這神聖的崗位上，把屬於我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧於自己的學生，以使我們的學生無愧於生命長河中的這段歷史。」

希望在一年的錘煉中，我能迅速成長，向教育的青草更青處漫溯！俗話說：生命不息，學習不止。我定會博採眾長，為我所用。

我以屈原的一句話做為結語，並與廣大同仁共勉：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」