從古到今話交通

教學目標：

1、了解交通設施的演變過程，知道車、橋、路、船的變化。

2、懂得交通設施、交通工具的變化發展是隨著人類社會的不斷進步而發展的，它凝聚著人類不斷探索、不懈努力的精神，體現了人們的聰明和智慧型。

3、培養學生查詢資料，分析資料，運用資料的能力。

4、知道未來交通的發展趨勢——綠色環保的交通工具。

教學重點：

了解橋、車的演變過程。

教學難點：

了解交通設施、交通工具的變化發展是隨著人類社會的不斷進步而發展的。

教學過程：

一、創設情境匯入

現代的交通工具和交通設施都是經過幾千年來發展和演進才形成的。你們想了解它們的演變過程嗎？想知道發生在它們背後的故事嗎？這節課我們就來學習第三課《從古到今話交通》

二、**展示，循路明理。

1讓大家根據自己的興趣和愛好，蒐集有關交通工具和交通設施的發展資料，誰能說說，你蒐集的是哪方面的資料？

2、剛才同學們提到的各種車、船、飛機都屬於交通工具，而「路」則屬於交通設施。有許多精美的、各式各樣的「橋」的**，你們想看嗎？可是，在欣賞之前，老師要提乙個要求，你們要邊看邊聽邊思考，老師是用什麼方法整理、歸納、展示這些資料的？

聽明白了嗎？

3、師介紹「橋」的發展史，看課本**。

①師介紹「橋」的發展史。

②那麼，聽了老師的匯報，看了這些精美的**，此時此刻，你不想說些什麼嗎？

這一切的變化都凝聚著前人的勤勞、智慧型和汗水，是他們不斷地探索、不懈地努力，才使今天的交通變得這樣發達，使我們的生活變得這樣方便、快捷。

4、與學生交流飛天的故事。

（楊利偉、費俊龍、聶海勝、翟志剛、劉伯明、景海鵬）對，想到了我們的航天英雄，是他們圓了我們的飛天夢，讓我們國家成為繼蘇聯、美國之後第三個登上月球的國家。你們作為中國人驕傲嗎？（

5、讀資料（書中資料、蒐集資料）。

交流感受。

三、家鄉交通的變化

1、畫出體現交通方式發展變化程序中的時間、事件、及主要人物的相關句子。

2、組內交流，按時間順序把整個交通方式的發展過程梳理出來。

3、用**展示、文字敘述等方法匯報展示。

驕傲）在未來中國空間站入軌後，飛船將作為向空間站運送人員和物資的交通工具來使用。相信有一天，我們都有機會乘坐飛船去太空遨遊。

四、拓展延伸，明理導行。

下面同學們就展開想象的翅膀，說說你心中最理想的、未來的交通工具是什麼樣的？

創新是乙個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。

板書設計：

工具：車、船、飛機……

交通的變遷進步

設施：路、 橋 ……

執筆教師：楊四萍

《從古到今話交通》教學反思

二 激學習之激趣 讓品社課教學充滿生機活力的不竭動力。布魯納說過 學習的最好刺激是對所學材料的興趣 要使學生願學 樂學就要調動學生學習的興趣，尤其在匯入時營造一種氛圍，激發學生我要學的願望，可達到 轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情 的效果。1 激趣 通過 動畫 錄象等 手段，充分調動學生的多種感官，能...

從古到今話交通教學隨筆

一是有效地運用多 進行輔助教學。這節課研究的是交通工具和交通設施的發展史，內容豐富，輻射面大。而且這些內容離學生的生活比較遠，對於四年級學生來說很難接受和理解。所以我利用多 將抽象的知識變成了形象的 直觀的知識，讓學生很容易的了解了自行車 汽車 火車 船 橋等交通工具和交通設施的發展演變過程，留下了...

從古到今話交通教學設計和課後反思

3 在交流展示的過程中，盡可能地開拓學生思維，立足於培養學生查詢資料，分析資料，運用資料的能力，促進學生的個性發展，讓他們充分地表達觀點和見解，培養學生根據所學知識和掌握的資料進行研究性學習的能力。五 教學重點 難點 教學重點 1 了解交通工具從古到今的發展歷程。2 認識到交通工具的發展史與人類社會...