體育教學過程並不是直接的身體鍛鍊過程，體育教學不等於健身，單靠體育教學也解決不了增加體質的問題。當前要重視的問題，是必須把知識技能的傳授與意識、能力、習慣的培養緊密地結合起來，重視對學生健身意識、能力、習慣的培養，使學生通過體育學習有所收穫，為終身體育打下基礎。同時必須確立中小學體育教學的主要目標：
（1）使學生對體育有基本的認識和積極態度，懂得健身的意義，樹立終身健身的觀念。（2）掌握健身的知識和方法，能夠運用多種基本運動技能進行經常性的鍛鍊。（3）要具有獨立健身的能力。
一、重視體育和健康教育相結合
提高學生的思想、文化和身體心理素質，這三者之間是相互促進，不可分割的乙個整體，其中身體、心理素質處於基礎地位。中小學體育教學應該重視引導學生真正懂得身心健康對社會發展和個人生活的重要性，從而激發學生積極參加體育鍛煉，以磨練意志，培養自己的拼搏進取精神和公平競爭意識。通過體育實踐，使學生體驗到尊重、理解、寬容、合作、責任等積極健康的情感，使學生更加自尊、自信、自強。
二、加強體育體系的綜合發展
體育內容要多樣化，中小學體育課程內容增加了大量課餘運動，如網球、射箭、飛鏢、體育舞蹈、健美操、桌球、保齡球等專案，尤其是終身體育授課內容大大增加了，使學生體會到運動的價值不僅在於提高運動技術水平，還要掌握健身運動方法，為增進健康服務。
三、培養學生體育能力的教學內容
在體育教學中，除了教給學生最基本的理論、知識、技能之外，主要是培養學生的能力，特別是學習能力。要讓學生在探索新知識的過程中進行創造性的學習，使學生學得既認真又輕鬆。
四、體育評價體系的創新
過去，體育教學考試以考技術、測「達標」為主，這實質是乙個考「結果」的辦法，這不利於培養學生的體育能力。現化體育考試是以提高學生體育能力為中心，不要把體育評分看得太重，把評價重點轉移到與體育教學密切相關的過程性評價上。只有這樣，我們才能實現評價的真正目標，體育教學的質量才能得到促進。
體育教學隨筆
自從開始新課程改革之後，通過觀察和總結發現，現在的體育教學與傳統的體育教學有了很大的不同，主要體現在以下幾個方面 1 活 而不 險 體育教學活動的獨特性在於其學生身體必須加入到激烈的運動中去，並且使用一定的輔助器材 如跳箱 單雙槓等 從而使體育教學活動產生了更多的危險性因素，因此，在教學中應加強安全...
體育教學隨筆二
體育教學就是樂趣發展成為興趣的轉變，也就是能因勢利導，使學生保持強烈的求知慾 變被動為主動的過程能積極主動讓孩子心情愉快地學習探索體育的無窮奧秘是體育教學的精髓。在體育教學活動實踐中我越來越深刻地體會到 上好體育課的關鍵在於激發培養學生體育興趣。首先從心理學角度講，興趣是人們在認識某種事物或從事某種...
時剛 教學隨筆 小學體育遊戲教學隨筆
三 利用小組遊戲形式，培養樂於合作的性格性格是個性的核心要素。良好的性格對於學習具有重要影響，而人的性格和心理健康有著密切聯絡。小學階段是性格形成期，我們應當通過體育教學培養學生良好的性格，使他們樂於交往，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進取。如在體育遊戲分組活動中，常會發現個別學生不願參與活動，只是坐...