校本研修，是一種通過「專業引領、同伴互助、實踐反思」，促進教師自主成長、帶動學生全面發展的，有計畫、有組織的以校為本的研究行動。為了更好的貫徹「素質教育」的要求，把握好新世紀學校教育正確的發展方向，培養出高素質的人才，我打算運用專業發展的理論結合自身的實際情況，制定了個人五年發展規劃，規劃如下：
自我分析（為人師表、教學技能、駕馭課堂教學、參與課改、教育教學科研等）
做一名優秀教師是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位已經10幾個春秋了。我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以「師德」規範自己的教育教學工作，以當一名優秀教師作為自己工作的座右銘。
參加工作以來，我先後代過高
一、高二、高三年級體育課。作為一名課任教師，本人在教學實踐中，求真務實、富有創新意識，能體會體育教學的課程定位和理念，圍繞課程目標，進行體育教學改革，深入研究體育課程標準、教材，注意調動學生的情感，提高學生的體育科學素養，促進教育理念轉化為課堂教學行為，已逐漸形成自己的教學風格。
自我定位及發展目標
作為一名教師，必須以現代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉變，由教書匠向教育家轉變，更新知識，提高體育教育的科研能力。我計畫通過五年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、具有較高科研工作能力、教學能力水平高、能夠適應高中教育教學水平發展需要的國家級骨幹教師的水平。
個人專業研修規劃目標：
1、認真學習新的教育理念，高效課堂理論，自身業務素質進一步全面，自己的教學水平進一步提高，自我的人格價值進一步凸顯。
2、積極參加校本教研培訓，參加上級組織的學科培訓，不斷豐富本學科專業理論知識，不斷增強課堂實踐能力，不斷提高體育「高效課堂」實效，不斷探索教書育人新途徑。
3、教學常規與教學科研同步發展，善於學習、善於反思，善於取經，善於嘗試，善於總結，力爭做一名「科研型、成熟型」的教師。積極投入教學科研活動，參與體育「課題」研究。
4、發展定位，在教學過程中形成自己獨特的風格。
5、加強資訊科技的學習與運用，能熟練地用多**技術進行教育教學和校本教研。
個人專業研修年段目標：
第一年（2011-2023年）1、加強學習，完善自我，勤奮自勉。2、認真接受消化新的課改理念，轉變思想觀念，提高自身素質。3、教學常規與教學科研同步發展，向「科研型」「成就型」教師方向發展。
4、認真研究教材、課標，結合高效課堂理念，提公升自身的教育教學能力和多**運用能力。5、博覽更多的教學觀點和前沿性的教改動態，並認真學習吸收，做好業務學習筆記。6、落實好教學常規，提高教學質量。
7、寫出有質量的教學**發表。8、與中青年教師結對，互幫互學，促進提高。
第二年（2012-2023年）1、繼續加強本學科專業理論知識的學習，提高課堂教學效率和實踐能力。2、巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩步提公升，教學常規和教學成績爭雙優。3、總結自己高效課堂做法，形成一定的經驗，進一步優化自己的教學模式。
4、加強業務學習，並認真做好業務學習筆記，參加教師業務水平考試合格。6、按時參加網上教研，盡力使個人研修活動考評創優秀。
第三年（2013-2023年） 1、按照國家中長期教育改革和發展綱要方面的要求，積極推進素質教育，形成學生願學、樂學、善學的局面。2、繼續加強本學科專業理論知識的學習，為課堂實踐能力充電，提公升理論水平和課堂駕馭技能，更新知識結構，身居教改前沿，跟上形勢的發展。3、加大課堂改革力度，優化高效課堂教學過程，進一步形成自己特有的教學風格，教學質量穩步提高。
4、在學校具體安排下，積極參與教育教學課題研究，逐步向「成就型」教師轉變。5、針對課標，認真研究體育教學和複習的內容、方法，完成相應的教案、專題，並形成一篇高質量**。6.
總結本輪的教育、教學經驗和成果，並找出不足和改進的辦法，為下輪工作做好準備。
第四年（2014-2023年）1、加強政治修養，提高師德水準，力爭師德創優。2、加強課堂教學，推進課堂高效，形成並發展好自己的教學風格。3、撰寫教育教學**並發表。
4、完善繼續教育個人檔案，各項指標達到合格5、進一步提高遠端教育資源運用能力，有一定的教育、教學研究成果。5、參與的科研課題初步有所成效。6、教學常規和教學成績爭取創雙優。
第五年（2015-2023年）1、把已形成的教學風格、方法等以系統**發表的形式整理出來，形成相應的理論，搞好傳幫帶。2、爭取成為本校的「學者」型教師。
教師個人五年發展規劃教師個人五年發展規劃
為適應時代的要求，不斷培養自己的教育教學能力，做乙個與時俱進的教師，特為自己制定2011 2015五年發展規劃。一 指導思想。我要不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的教學能力，在先進理念的引領下，使人文素質教育真正落到實處。並能熟練運用現代教育技術。更好地服務於教育事業 探索教育規律和教育方...
中學教師校本個人研修總結
總結範本 姓名單位 日期 年 月 日 新課程改革的實施,校本研修已成為教師可持續發展的有效平台,本學期，我從實際出發,把堅持校本研修作為專業化成長的必由之路,進行網路研修和校本研修,從實踐困惑出發。樹立以人為本，以校為本的理念，加強合作，相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。研修結合...
2023年至2023年教師個人五年發展規劃書1
我的職業生涯發展願景規劃 前言 本學年是我校未來五年發展規劃的開局之年，讓我們以 立足新起點 瞄準新目標 增創新優勢 實現新跨越 為藍圖，全面推進幸福校園建設，合力創造幸福教育品牌，在五年內實現晉公升國家示範性高中願景，這需要我們全體老師的發展帶動，因此，我們有必要規劃自己的職業發展，使自己從合格教...