各位評委老師：
大家好！
今天我說課的題目是《製作書籤》。我主要從教材分析、教學目標、教學重難點、教學過程、教學方法五個模組進行說課。
一、教材分析：
《製作書籤》為word高階操作知識，教學實踐性比較強，綜合利用word製作精美的書籤。本節課涉及的知識面比較廣，有**的裁剪，頁面的設定，藝術字和文字框的插入使用，**的整合排版，既有上節課設計書籤奠定的基礎，又能下節課曬曬我們的作品做好準備。除此之外，學生對書籤的愛好還能激發學生對資訊科技的學習熱情。
二、對教學目標的確立，我主要從技能與方法上闡述，但也不忽略培養學生在資訊方面的情感態度與價值觀。在技能與方法上，必須教會學生結合利用word的頁面設定、**、文字框製作精美的書籤。在情感態度與價值觀方面，通過書籤上**整合的排版培養學生在藝術上的審美價值觀。
三、針對教學重難點的確立，我主要把有利於學生鞏固舊知識，又為學習新知識奠定基礎的操作內容定為教學重點，把需要學生靈活理解與運用的操作內容定為教學難點。
在本節課中，**的裁剪、書籤頁面的設定、**的整合是教學的重點，主要滲透在講解演示操作的教學流程中。綜合利用word的操作功能進行美化書籤是教學的難點，該難點偏於主觀性，主要從分組**、評價分析去突破。
四、教學過程
1、創設情境，激情匯入
伴著優美**，首先向學生展示一幅幅精美的書籤作品，不僅包括課本裡的有限的書籤資源，還有通過網路收集的貼近學生生活的書籤，讓教學資源更具有新穎性，更容易把學生注意力吸引到課堂上來。通過對比分析，引導學生如何把上節課設計好的書籤草圖變成精美的書籤，由此帶領大家一起學習製作書籤。
2、講解演示操作的重點
（1）編輯**。在設計好的書籤草圖插入**並利用**工具欄對**進行亮度、對比度、大小和位置的調整，主要講解演示如何根據書籤大小裁剪**的邊框，確保**的美觀效果。
（2）確定並設定書籤頁面的大小。通過大小書籤作品的對比分析，讓學生思考選擇確定書籤的頁面大小，並利用對話方塊設定好紙張大小和頁邊距。
（3）對背景顏色、**和文字框的整合。根據設計排版，利用快捷選單設定好疊放次序。該操作是學生容易混淆、誤操作的，因此我將會給予詳細的講解區分和反覆的強調，並選取學生上台演示正確的操作。
3、任務驅動，小組提公升
講解演示完後，我會布置製作書籤讓學生在操作中提高對word的綜合實踐和應用能力，在創作書籤中發現美、創造美。
在任務的布置上，我會設定不同的書籤製作，讓不同水平的學生都能體驗成功的喜悅。任務
一、直接選用課本的案例素材，按課本的操作指示完成書籤作品；任務
二、用上節課收集的素材，靈活利用word的操作功能創作精美的書籤作品。在學生操作任務前，我會根據學生參差不齊的水平情況，對學生進行異質分組，分成8個小組，讓小組內學生的不同特長得到發揮，不同水平的學生合作互助，還可讓不同小組之間進行競爭，培養學生的合作意識和競爭意識。在學生操作任務過程中，我會進行巡視指導，針對大多數學生共同出錯的難點問題我將及時進行講解，當然也會存在個別學生大膽的創新提問，我將給予肯定並進行個別解答。
4、評價分析，總結難點
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