周小娜老師撰寫的**《愛閱讀、樂閱讀》獲省級二等獎，歐陽文化老師撰寫的**《**初中地理教學中對學生能力的培養》獲省級二等獎，賀小珍老師撰寫的**《初中語文綜合性學習的實踐與**》獲省級三等獎，向俊芳老師撰寫的**《「先教後學」初中語文作業優化設計**》獲省級三等獎，周小娜老師撰寫的**《我和心靈有個約會》獲省級優秀獎，歐陽文化老師撰寫的**《鳳仙花》獲省級優秀獎，曾紹文老師撰寫的**《**後進生的轉化》獲長沙市三等獎。
（六）積極組織學生參加藝術節、數學、物理、化學等各類競賽活動，碩果累累。(見《2023年上學期山下中學師生獲獎情況統計表》)
(七)強化教師的業務學習
俗話說「活到老，學到老」，我們老師更應該如此，我們要給學生新鮮的水，所以我們必須使自己成為源源不斷的活水，我們就必須時刻學習。做乙個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標。本學期的業務學習，採用個人學習和集中學習相結合的辦法，全體教師在學習理論的基礎上，提高了個人業務素質和課堂教學水平，並能通過相互間的經驗交流，互相學習，取長補短，使每位教師的業務素質和課堂教學水平都有了乙個大的提高。
本學期，我校重點加強了青年教師及新進教師（調進我校不足三年）的業務學習，要求每一名青年教師做到四個一：即每天自學一小時，每週聽一節課，每月寫一篇的學習匯報材料，每學期講一節匯報課，青年教師的學習積極性高漲，學習已成為我校青年教師的一種自覺習慣。
(七)注重課題研究，促進教師專業發展
本學期，由於種種原因，按照市教科所的要求，申請了省級課題延期結題，並得到批准，繼續認真開展省級課堂課題《網路環境下課堂教學模式研究》的研究工作。每個教研組各自開展乙個校本課題的研究，大大激發了教師的科研熱情，促進了教師專業發展。
二、存在的問題和今後努力方向
本學期，通過以上活動的開展，各教研組長有了一定的科研意識，各科任教師教學能力有了一定提高，教研氣氛比較濃厚。但是還存在著備課、教研活動仍有應付檢查、流於形式的現象。部分教師安於現狀，不思進取，少數年輕教師對自己要求不嚴，學習不夠認真，對課堂教學的主陣地了解還不夠，課堂教學實效性落實不夠。
在課堂教學中不能用新的教育理念進行教學，無法調動學生學習的主動性和積極性。
今後我們要繼續抓好教研活動，加大教研活動的檢查、指導的力度。樹立教師終身學習意識和教研意識，鼓勵教師積極撰寫教學**和教學反思，努力提高教師的綜合素質。進一步規範備課、聽評課制度，充分發揮教研組的作用，真正把導學案教學落實到課堂教學中去。
提高課堂教學的高效性。
在新的學期裡，教科室將繼續以人為本，求真務實，一如既往為教師、學校服務，積極推動我校教育科研的發展與創新，更好地打造學校教育科研的品牌。
2023年7月11日
天儒中學教科室工作總結
2012 2013學年第二學期 本學期，教科室以提高教師的教學教研水平為宗旨，以提高課堂教學的實效性為目的，在蔣校長帶領下，各處室 教研組 各成員通力協作，篤實勤勉，形成濃郁的 研討氛圍，開展了許多卓有成效的工作，完成了預定的工作計畫，現將本學期工作總結如下 一 完善教科室常規建設，明確自身職責 1...
教科室工作總結
堅持科研興教戰略，是深化教育改革，全面推進素質教育，促進學校發展的動力支援。一年來我校教科研工作圍繞 特色立校，科研興校 資訊活校 質量強校 的主題，在新課程教育理念的指引下，切實提公升學校辦學水平，努力實現學生學習方式的變革。在上級教育主管部門的指導下，依靠全體教師，開展了以課題研究和理論學習為重...
教科室工作總結
2 本學期我們加強了教師理論和業務學習的力度，通過參加上級競賽等方式，逐步轉化教學觀念，盡快適應資訊化時代與新課程標準對現代教師提出的需求，促進全體教師教育教學水平的提公升，使教科研活動成為廣大教師的自覺行為。同時加大對集體備課組的督察力度，將教育科研中的 團隊合作思想 和諧概念 等思想注入課堂教學...