第1步：分析和準備教學資源
蒐集教學資源前，首先應思考自己的教學設計需要哪些教學資源，這樣才能有的放矢。
思考與練習
閱讀「模組5 資源」 → 「作業模板」 → 「活動2」中的《教學資源明細表》。 開啟自己的教學設計，結合《教學資源明細表》所列專案進行分析，考慮使用哪些教學資源，將想法記錄在下面的筆記框中。
建議您**您在前面模組學習中初步完成並提交過的教學設計
修改您的教學設計可以重新上傳：教學設計.doc
重新上傳教學設計（上傳後將覆蓋已上傳作業）
演示文稿緊密聯絡教學內容，注意教學設計中的教學目的。
多**課件，作為一種全新的現代化教學手段，以其科學性、先進性、生動性、直觀性等特點為數學教學帶來了新的飛躍，它通過利用計算機對文字、影象、聲音、動畫等資訊進行處理，形成聲、像、圖、文並茂的教學資源，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象化教學打破了傳統的教學模式，既符合學生的認知規律，又促進了學生思維的多向發展。多**技術在小學數學教學中的運用，能為學生提供乙個良好的視覺和聽覺環境，並在教學中適時應用起到了積極的作用。
第2步：為自己的教學設計查詢資源
閱讀與討論
「模組5資源」 → 「學習指導」 → 「活動2」中的《網際網路著作權行政保護辦法》。
「模組5資源」 → 「學習指導」 → 「活動2」中的《網路資源引用格式》。
「模組5資源」 → 「學習指導」 → 「活動2」中的《教育類參考**列表》。
「模組5資源」 → 「評價量規」中的《教學資源評價量規設計表—**（範例）》和《教學資源評價量規設計表—素材（範例）》。
製作乙份您自己的《教學資源評價量規設計表》，根據要求完成對您選擇的某一學科站點或教學資源站點進行評價，並儲存在【教學資源】資料夾中。
建議您**您在前面模組學習中初步完成並提交過的教學資源評價量規設計表
修改您的教學資源評價量規設計表可以重新上傳：教育資源素材評價量表.doc
重新上傳教學資源評價量規設計表（上傳後將覆蓋已上傳作業）
模組5教學設計
考點一小學教學設計的步驟 教學設計的基本內容包括三大部分 八個基本要素，具體如下 1.教學目標設計 1 教學物件分析 分析學生的知識 技能基礎水平 分析學生認知心理特點及認知發展水平 分析社會背景。2 教學內容分析 分析教學內容的特點，以及該部分內容在整體內容中的地位和作用 分析本節教學內容的範圍與...
5施工準備施工準備與資源配置計畫
5.1技術準備 技術工作直接關係到工程質量的好壞，在施工過程中我們將著重抓好技術方面的工作。技術準備主要有 1 組織現場施工人員熟悉和審查施工圖紙及有關技術措施，編制詳細的實施方案，在施工審定的基礎上，技術人員要將工程概況 施工方案 技術措施及特殊部位的施工要點 注意事項等向全體施工人員作詳細的技術...
模組2活動3 編寫教學設計方案
第1步 觀摩與分析優秀教學設計方案 1.自主觀摩與學習 結合您所任教學科，選擇 模組2資源 優秀案例2 中的相關學科的案例，自主地進行學習，認真分析各環節中對您有啟發的地方，並在下表中填寫您的收穫。案例名稱 自己去吧 啟發本節課通過學生自讀課文把不認識的生字提取出來，然後將生字放在語言篇章環境中，在...