提出了學生管理工作的精細化內涵，據此從實證角度對學生管理工作精細化的操作提出建議，旨在為學生管理工作精細化提供理論和實踐的借鑑。
關鍵詞：學生管理精細化工作思考
隨著教育的快速發展，學校管理內涵的不斷擴充套件，從而對學生管理工作的要求和層次迅速提高。教育界也相繼提出了精細化管理的理念與之相應，並在實踐中進行了有益的嘗試，這對教育管理研究者提出了新的課題。在強調以人為本的今天，學生的成才需求引起了前所未有的社會關注，一旦在某件小事上出現疏漏，就會產生「蝴蝶效應」， 將會影響我們的教學秩序和學校的聲譽，有可能引發一系列的社會問題。
因而學生管理工作的精細化勢在必行。
一、學生管理工作精細化的內涵
所謂學生管理工作精細化，就是通過制定學生管理的計畫、組織、控制、領導等工作流程，對學生管理進行精當的細節「分塊」，進而有序地實施管理，從而達到一種管理境界，實現管理的無隙化對接。
1.學生管理應該規範化，根據學校戰略發展需要，合理地制訂學生管理工作規程、制度，形成規範、相對穩定的管理體系。並在管理工作中嚴格按照這些規程、制度和流程實施，達到管理工作的井然有序。
2.學生管理應該系統化，對構成系統的各種要素進行最佳的鏈結，以求效益最大化。按照系統思維的方法觀察問題，思考問題、解決問題。
在做好每乙個「單元」上下工夫，把小事做細，把細事做透。3.學生管理應該流程化。
將任務沿縱向細分為若干前後相連的單元，將工作過程細分為工序，然後進行分析、簡化、改進、優化。從管理流程的啟動、作業、監控、評價等細節工作形成連續的「流水線」。4.
學生管理應該資料化，衡量學生管理工作是否精細化的最好標準就是讓資料說話。資料化能一目了然地掌握精細化管理的達成度。5.
學生管理應該資訊化。伴隨著資訊科技的廣泛應用，學校學生管理精細化就必須有效地利用現代高科技手段，集現代網路技術與先進學校管理理念為一體，從而實現學生管理的高效化。
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