——「心」的開始
活動主題：「增進交流，提高團隊凝聚力」
活動目的：
1.使團體成員積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧型和力量；
2.使團體成員彼此信任、相互協助、融洽相處；
3.使團體成員感受團結的力量，體會集體的溫暖，並在以後的工作中繼續發揚合作精神。
活動物件： 諸甲亭中學操場
活動場地：待定
準備材料：報紙若干張
活動時間：50分鐘
活動過程：
1、匯入
在活動開始之前**背景**「相親相愛一家人」，營造活動氛圍。主持人說明本次活動主題及活動目的，並說明保密規定。
2、破冰之旅——大風吹
活動目的：讓學生放鬆身心，並打亂學生所站位置，便於之後活動的順利展開。
活動時間：10分鐘
活動程式：所有人圍成乙個圓圈，先由主持人站在團體中說：「大風吹」，學生問：
「吹什麼？」，主持人說：「吹…….
的人」，那麼所有…..的人就必須離開自己站的位置，重新尋找新的位置。沒有找到位置的人表演乙個節目，並作為新一輪的主持人重新提問「大風吹」，如此進行下去。
如有時間主持人還可以說「小風吹」，則…的人不動，沒有的…的人移開自己現在所處的位置。
備註：可「吹」的資料：戴手錶的人、紮辮子的人、穿x顏色衣服的人....。做四組遊戲
3、團體智慧型——心有千千結
活動目的：讓同學們體驗團結與合作的力量，從而增強集體凝聚力。
活動時間：20分鐘
活動規則：a. 同學間手拉手圍成圓圈，並記住自己的左手和右手邊分別拉的是誰。
b. 記住後，當聽到主持人說放手時，大家立刻放手，並在一定範圍內走動，要求是走得越亂越好，再當聽到主持人說「停」時，大家都立住不動，迅速找到原來左、右手所牽的那兩隻手。
c. 當手牽住後，再一定時間內恢復到起初的完整的圈。
分享感受：
（1）一開始面對這個複雜的「結」時，感覺是怎樣的？
（2）來自不同班級卻同在乙個社團，是否曾因為意見不一致產生心結，那我們應該以何種心態來面對這些「結」?
（3）要想解開這個結，靠的是什麼？
四、團隊合作——同舟共濟
活動目的：齊心協力，發揮集體的聰明才智，讓學生進一步明白合作的重要意義活動時間：20分鐘
活動規則：每6人一組，每一組的圈內放上一張報紙，要求每組的所有成員同時站在報紙上，尤其是成員的任何乙隻腳都不可以留在報紙外的地面。在行動之前每一小組可以充分討論，拿出最佳方案。
再請各小組派人將報紙對折，比較各小組用時。如此下去，不斷將報紙對折，讓各小組的同學想方設法使所有成員同時站在報紙上。
分享感受：
（1） 描述一下你們組剛剛是用怎樣的方法做到的？
（2） 在此次活動中哪些是讓你印象深刻的？之前有無類似這樣的感受？
五、結束——相親相愛一家人
讓學生發表在此次活動的感受，主持人總結學生在此次活動中的表現，讓學生之間相互擁抱，並說「有你們真好！」以此結束本次的活動。
團體心理輔導方案
領導才能訓練團體輔導計畫書 1.團體名稱 學生幹部領導才能訓練團體輔導 結構式的 同質性的團體 2.團體目標 1 通過團體活動相互溝通學習，提公升自己的領導才能。2 學習溝通與處理衝突的技巧，增強人際溝通能力。3 學習管理時間與緩解壓力，促進自我成長與潛能開發。3.團體領導者 領導者2人，助手2人 ...
團體心理輔導方案
心 的開始 活動主題 增進交流，提高團隊凝聚力 活動目的 1.使團體成員積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧型和力量 2.使團體成員彼此信任 相互協助 融洽相處 3.使團體成員感受團結的力量，體會集體的溫暖，並在以後的工作中繼續發揚合作精神。活動物件 江蘇建築職業技術學院心理協會成員 活動場地 待定 ...
團體心理輔導方案
心 的開始 活動主題 增進交流，提高團隊凝聚力 活動目的 1.使團體成員積極融入團體，為團體貢獻自己的智慧型和力量 2.使團體成員彼此信任 相互協助 融洽相處 3.使團體成員感受團結的力量，體會集體的溫暖，並在以後的工作中繼續發揚合作精神。活動物件 江蘇建築職業技術學院心理協會成員 活動場地 待定 ...