泰來農場王德都
班級精細化管理可以落實管理責任，變一人操心為大家操心，將管理責任具體化、明確化，它要求每乙個人都要到位、盡職，要求班級工作人人都要管，處處有管。工作要做到日清，每天都要對當天的情況進行登記檢查，發現問題及時糾正，及時處理。精細化管理有利於學生自我教育、自主發展、符合學生年齡段特徵，發展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力，這樣有助於每乙個同學的成長，進而帶動整個集體的發展和成長。
本學期準備做以下嘗試：
1、樹立遠大目標
在開學初我都會向學生們提出：班榮我榮；班級是我家，做文明學生創文明班級的要求，從而統一人心，從思想上約束學生的行為。在班級後面結合上屆九年級自擬一聯：
「鴻飛萬里先振翅，志存高遠了讀書」讓學生明白，人只有遠大的志向，學習才能鍥而不捨，以始終如一的態度朝著自己的目標前進。
2、制定切實可行的班規，發揮學生主體作用，在持之以恆地落實過程中把培養學生的責任心、上進心，增強學生的自控力與形成班級良好的班風協調起來，使班級管理定量化、精細化、科學化，。
制定學生行為要求，其專案主要是班級公約裡規定的，涉及學生在校各方面的表現情況，如勞動、禮貌、紀律、學習、衛生等，每項都有一至兩個負責人，負責人都是盡心盡責的學生幹部。每人都有乙個登記本，每天及時把表現記錄下來，考核表兩周一統計，評出周文明學生、進步學生，並反饋在「學生月考核表」內，公布在教室素質養成板上。由此調動了全體同學的積極性，增加了責任人責任意識，凝聚了班級集體意識和團體榮譽感，確保了精細化管理實施的力度及針對性。
3、以情動人，滋潤學生的心田，感化學生的心靈。
在整個班級管理的過程中，始終要身體力行，用對工作認真負責、精益求精的態度去感染學生；同時公正的對待每乙個學生，無論品學兼優，還是品學均差，從不偏信偏愛。每次在全班表揚時，總是先表揚最有進步的學生，不管他原來的位置在何處，只要有進步就表揚。我們班每次考試都設進步獎，第一次考試把進步獎給張宇，她不但名次進步了，而且成績前進了40多分。
4、建立一支強有力的班幹部隊伍，是實現學生自主管理，實行班級精細化管理，使班級各項工作走上良性迴圈的重要保障。班幹部是班主任的左膀右臂，班幹部素質的高低，就決定了班級工作進展是否順利。要重視對班幹部的培養和扶持。
把學生幹部隊伍的建設作為班級建設的關鍵,走學生自主管理之路。
我們班還積極動員團員為班級出謀劃策，團員為班級工作非常熱情。
總之，班主任對班級對學生的精細化管理，就是要求事事清、時時清、處處清。讓每乙個學生都能在不斷總結與反思中進步，讓每乙個走進這個班級的同學都自信，都有長足發展。
精細化管理工作總結
根據 公司精細化管理提公升活動2014年度工作安排 和改革發展的總體思路，結合車間生產執行的實際，為進一步完善車間管理和考核機制，充分調動全體職工的工作積極性，優化操作，精細管理，完成公司年度生產經營指標和任務，現將我車間精細化管理實施情況總結如下 一 安全管理 圍繞安全建設，全力抓好車間安全環保工...
精細化管理工作總結
通風區監測隊 2012年5月1日 精細化管理工作總結 4月在我隊精細化管理工作中，我隊嚴格按照精細化管理工作的要求，根據精細化管理檔案，評出了各星級員工及優秀員工和試用員工，並根據實際情況，並結合自身條件，找出本隊開展精細化管理工作以來，所存在的缺點和問題。借鑑和吸取兄弟單位精細化管理工作的先進經驗...
企業精細化管理工作總結
企業精細化管理是落實科學發展觀的標誌，是時代發展的趨勢，是企業管理的必由之路，它必將推動國民經濟的發展，為實現中國社會又快又好發展做出突出貢獻。我公司為了強化生產經營管理，全面提公升企業管理水平，特在公司內部全面推行精細化管理工作，現將近一年來的實施情況總結如下 一 指導思想 以科學的發展觀為指導，...