班級財產，主要包括學生使用的課桌椅、教室的門窗玻璃、燈泡及開關、電扇、班級使用的清潔工具（掃帚、拖把、水壺、撮箕）、教學裝置等，這些財產有學生個人使用的，有屬於班集體使用的，哪一樣也不能損壞和丟失，必須妥善保管和使用。作為班主任，班級管理千頭萬緒，大事小事，事無鉅細。其中班級公共財產保管也是一項不可忽視的工作，它需要我們班主任有縝密的思考和具體的措施，以保證班級公共財產的完好無損。
一般農村初級中學，學生的文明習慣較之城裡孩子要明顯差些。如班級財產管理不力，學生人為損失的課桌凳為數不少，以致每年暑假學校都要維修和添置一批課桌凳。這樣既浪費了人力財力，又放縱了學生一系列不良習氣的形成。
建議學校採取了一定的措施，將每套課桌凳刷一道統一的編號，交給每一位學生使用和保管，從初一用到初三，中途一般不換，不得人為損失。這樣，雖說巨集觀措施大致到位，但要達到理想的效果，還得需要我們班主任拿出具體而又切實可行的措施。為了保證班級公共財產保管工作落到實處，在平時的班主任工作中，應摸索出了一套行之有效的辦法。
如每學期初，設計一張**，讓學生按照**要求填上桌凳號碼、桌面完好程度、腳撐狀況等，作為資料統一儲存，一學期結束對照資料清理驗收一次。這種承包辦法出台後，大大地增強了學生的財產保管意識和責任感。 平時，學生的桌凳松了，自己主動把它釘緊；腳、撐掉了，主動想法裝上去；榫頭松了，自己找釘子栓牢。
這樣一學期下來，除極個別學生的桌凳屬於自然損壞外，全班級幾乎沒有一例人為損壞課桌椅的情況發生了。這不僅為學校節約了一筆不必要的開支，更主要的是帶來了學生文明守紀習慣的養成。
對於學生的課桌保管，除了保證整體框架完好外，班主任還需做好另乙個方面的細緻工作，那就是保證桌面的完好無損。平時，不少學生閒著無聊，就掏出小刀在桌面上亂刻、亂劃、猛削，把一張好端端的桌面刻劃得面目全非。因此，在登記課桌時，應特別要求學生填寫好桌面完好程度，以杜絕上述不良現象的發生。
對於班級門窗玻璃的保管，應採用分人負責的辦法加強保管。平時，坐在窗戶邊上的同學，每天負責窗戶的開關與保管。尤其是放晚學和節假日，要強調學生關嚴窗戶，以防教室無人時因天氣突變而撞破窗玻璃。
如果因保管學生失職而造成玻璃破損的，由保管人員負責及時補上；如果屬於人為損壞的，由當事人負責及時補上。
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