班主任班級常規管理困惑之一：班級衛生問題
有個第一年擔任班主任的老師說自己現在很鬱悶，班級的衛生怎麼搞都不好。每天下午放學之前，還得到班級盯著學生做值日，否則不是值日生逃走，就是打掃得不乾淨。為了使班級不被扣分，平時家裡的衛生都是鐘點工幹的自己，幾乎每天都得和學生一起打掃。
一不留神，還得自己乙個人打掃衛生。她說不是我不願意幹，而是這樣下去也不是乙個辦法啊。我想這個問題在每個職業高中都會出現，而且男生居多的班級更容易出現這種情況。
我問，你們班級每天的值日是怎樣安排的，他說，按座位輪流，加上當天遲到被罰的同學。那我又問了，那麼輪到值日逃走的同學怎麼處罰的，他說，逃一次罰兩次，逃兩次罰四次。我說，那麼你們班的衛生肯定搞不好，他說為什麼，我分析說。
第一，按座位輪流做值日沒錯，但加上當天遲到被罰的同學，這樣職責就不分明了。因為乙個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚就沒水喝。本來按座位4人一組按分工可以完成的事情，卻讓5個甚至更多的人去完成，本來就是浪費，還有有原來的分工明確反而由於增加了遲到的同學而變得不明確了。
第二，一般情況下，遲到的學生和做值日會逃走的同學，一般也都是懶惰、不自覺的學生，讓他們接受再去做值日的處罰，他們會認真嗎？衛生會打掃乾淨嗎？這是惡性迴圈。
第三，你沒有採取有效的監督和檢查機制。
我現在帶的班級的值日是這樣安排的。全班54人，2人擔任衛生委員，剩下的52人分為兩組，一組安排單週值日，另一組安排雙周值日。每組26人，26人又分為5小組，就是1天一小組做值日，5小組就是5天。
如果是單週的周一做值日的小組的學生這學期都固定安排在這一天，每小組的成員輪流當小組長，小組長要負責安排這一天的分工。兩個衛生委員不用值日，他們的工作是檢查和監督班級衛生和臨時的人員調配，碰到特殊的情況做為候補隊員補充進去。忘記或逃走的同學有嗎，有，極個別，衛生委員會先安排別的同學頂崗，當然自願要求去頂崗的同學，我不但給他在個人百分制裡加分，而且還允許她有一次機會叫那位忘記或逃走的同學為他做一次值日。
當然這位忘記或逃走的同學不但要接受個人百分制裡的扣分，還要無條件接受那位同學隨地隨時的安排。中間上課的時間大家只要管好自己座位周遍的衛生，譬如窗戶、牆壁、門、講台、黑板、地面都有人承包，……每個人只要專心做好自己承包的地就行了，井然有序。讓班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。
一學期下來，我對班級衛生這一塊根本不用操心，幾乎每天都能達到學校規定的衛生要求。這種方法我已經用了三屆的學生，效果不錯。
班主任職責和班級常規管理
8 協調各任課教師進行教育 教學工作，充分發揮各任課教師參與德育工作的積極性。負責聯絡和組織各任課教師商討本班的教育工作和教學工作，互通情報，協調各種活動和課業負擔。9 協調家庭 社會參與學校的教育 教學工作。聯絡本班學生家長 爭取家長和社會有關的密切配合，根據學校的要求定期召開學生家長會，向家長通...
班主任工作中的班級常規管理
1.管理制度化，重視堅持 依法治班 沒有規矩不成方圓。建班之初，要組織學生一起學習學校常規，讓學生與學校要求達成共識，並發動學生制定班規細則。制定時，教師應該引導學生根據班級的實際制訂一系列的班級規章 制度 公約和紀律等，經過全體成員集體表決通過。制定的規則能否達到預期效果，關鍵看執行。執行規章制度...
班主任常規管理流程
一 接受班主任工作任務流程 二 新生報到工作流程 三 入學教育流程 四 建立組織機構流程 五 制定班級工作計畫流程 六 主題班會工作流程 七 評優評先流程 八 班級文化建設流程 九 組織班級活動流程 十 組織班級外出活動流程 十一 指導課外興趣小組活動流程 十二 建立班級檔案流程 十三 學生職業指導...