高三年級班主任工作總結

2022-07-17 02:00:06 字數 934 閱讀 3202

」我說,我既然是家長,你們要學會服從。家長永遠是愛孩子的,這種愛無私無畏,不容置疑。如果我對你的批評過火了,或者方式不對,那是因為愛之切,顧不得講求方式。

這樣一來,學生就從心裡接受了你,即使你對他批評的再狠,他也意識到老師是為他好。但話又說過來,我們也要盡量做到良藥不苦口,忠言不逆耳。另一方面,兄弟姐妹之間要互相幫助,有點小矛盾,小摩擦,也要大度一點,互相體諒。

四、積極抓好後進生的轉化工作

後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利,關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對後進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處,及時讚揚他們,及時讓他們品嚐到成功的歡樂與喜悅。

五、加強對學生心理素質的訓練,提高學生的應試能力

在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為此,我充分利用每次模擬考試的機會對學生開展應試能力的訓練。在每次考試之前,我採取集體方法指導,個體情況分析,有計畫,有步驟地克服學生的怯場心裡,逐步提高學生應試的自信心。

六、密切課任教師間的關係,共同做好學生的思想工作

為了做好學生的思想工作,我經常主動地與任課教師進行交流,了解學生課堂表現,特別注意了解學生的進步情況,以便課後及時做好學生的思想工作,為了增強做學生工作的實效性,我經常與任課教師一起**教育學生的方法,並邀請科任教師共同完成教育學生的重任。

這一學期,我一直在盡力把這個班帶好,無論是這個班的班風、學風,都有了長足的進步。但由於這樣或那樣的原因,特別是我個人的工作能力有限,回過頭來看,自己工作依然存在一些不足。今後,我將繼續努力,不斷總結經驗和教訓,面帶微笑,走向未來。

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