作者：丁麗麗
**：《中學生導報·教學研究》2023年第23期
摘要：中等職業學校學生正處於身心發展的關鍵時期，社會的變化使他們心理上的動盪進一步加劇，所面臨的心理行為適應問題是前所未有的，而這些心理行為問題只依靠傳統的說教式、單一化和公式化的德育是解決不了的，只有開展多種形式的心理健康教育，才能很好地解決學生存在的種種心理行為問題，達到春風化雨、潤物無聲的既治標又治本的獨特作用，促進中職學生更好地適應學校、社會生活，健康快樂地成長。
關鍵詞：中職生心理健康教育初探
一、中職學生心理發展存在的問題
1.自卑、缺乏自信心
目前，我國中職生大都是因公升學考試失敗或家庭經濟條件較差的學生，由於社會上存在的對中職生的偏見與歧視，往往使中職生在理想與現實發生矛盾時，不能正確地認識自我，在學生群體中自慚形穢，對自身能力缺乏信心，從而喪失努力學習的動力，加之他們原有的知識基礎薄弱、學習能力較差，面對陌生的專業理論與技能訓練難免感到束手無策，困難重重，久而久之，便產生自卑心理。
2.逆反、情緒控制能力較低
在中等職業學校，部分學生由於受家庭、社會、親友的影響，過多或過早目睹社會陰暗面，內心深處不自覺地形成一種心理定勢，對學習與班規校紀抱有嚴重的逆反消極心理，對教師的批評教育置若罔聞，我行我素，生活上自暴自棄，得過且過。
3.人際交往缺陷
青春期的中職生社會交往更加突出，他們面對的是乙個相對開放的、全新的環境，內心迫切渴望與人交往、宣洩情感，但主動性不強，且缺乏基本的交往知識和技巧，因此他們往往會排斥他人的價值觀念而樹立自己的自我認同，以自己的價值觀和是非觀念去要求他人的情況，對他人的優點難以認同，對他人的缺點又難以容忍，往往容易引發人際衝突，在人際交往上往往會出現困惑，甚至有的學生會出現交往障礙。
談中職學生心理健康教育
摘要 隨著社會的快速發展，目前的社會環境 家庭環境 校園環境呈現多元化的發展趨勢，現在的中等職業學校的學生多為獨生子女，這些學生一直處於家庭的保護之下，在心理上有較強的依賴感，當公升入中等職業學校，獨立的面對社會環境和校園環境時，日益繁雜的環境使他們很難去適應，對心理會產生很大的影響。這些學生剛剛脫...
中職學生心理健康教育的思索
河北省保定市第四職業中學勾洋在中職學校任教的過程中發現有不少學生存在心理上的偏常，學生的厭學障礙和人際關係問題相當突出。職校生存在心理問題的學生約佔總數的20 以上,具體表現在個性偏差 厭學 隱 早戀 逆反心理嚴重等,內心深處充滿著矛盾和迷茫，對中職生進行心理健康教育顯得非常必要和重要.造成中等職業...
中職學校學生心理健康教育新實踐
作者 胡利明 文學教育 中旬版 2014年第04期 摘要 心理健康教育的缺失是中職學校的普遍現象。本文通過中職學校學生心理素質存在的問題的特點，特提出引導中職生樹立正確的價值觀和人生觀，培養中職生的良好的情緒，提高中職生的人際交往能力，加強中職生職業心理健康的教育等建議，以期對當今的中職學校學生心理...