[摘要]心理健康在人們整個生命中起決定性的作用。處在青春期的中職生，心理狀態飛躍發展。一方面，他們生理成熟前傾，心理成熟滯後；另一方面，他們缺乏實際生活經驗，理想與現實時有矛盾，從而產生心理衝突，很容易導致心理失衡或心理障礙。
作為乙個中職學校教育者，必須運用現代心理學的有關理論，關心學生的心理健康，促進學生人格完善的和諧的發展。
[關健詞]中職生心理健康教育思考
現代科學的發展告訴人們：健康必須包含身心兩方面的健康。作為乙個中職學校教育者，必須運用現代心理學的有關理論，積極探索新的教育方法，關心學生的心理健康，有針對性地開展對學生的心理健康教育，使學生的個性和潛能進一步發揮，促進學生人格完善的和諧的發展。
一、中職生心理健康教育的必要性
（一）特殊生理和心理因素的要求
處在青春期的中職生，正是掌握知識、發展技能的**期，而青春期又是人生發展的高峰期。心理學家稱之為「第二次斷乳」期或「狂風怒濤」期。由於這一階段中職生生理的飛速成熟，使心理狀態也飛躍發展。
一方面他們生理成熟前傾，心理成熟滯後；另一方面他們缺乏實際生活經驗，理想與現實時有矛盾，從而產生心理衝突，很容易導致心理失衡或心理障礙，久而久之甚至會產生心理疾病。
（二）家庭教育畸形發展，亟待解決由此產生的問題的要求
家庭是學生的第乙個課堂，父母是學生的第一任教師。當前，伴隨「計畫生育」基本國策的實施，「獨生子女」如何教育成了乙個亟待解決的問題，許多家庭家育步入了畸形發展的誤區。家教畸形發展主要體現：
職業定向使家長容易滿足現狀，認為學生「盡到責任，等待畢業就業」，放鬆了對子女的督促教育；有的家長只注重子女的營養和生理發展，忽視了子女的心理發展；有的家長只重視對子女的智力投資，忽視了家教的德育功能，致使相當一部分學生在校學「雷鋒」，在家做「皇帝」。在這樣家教環境中成長起來的學生有著任性、自私、集體觀念淡薄，缺乏自我心理的調節功能，容易動怒，導致青春期的中職生各種精神障礙。
中職生心理健康講座講稿
寧香農業學校心理諮詢中心 田旭 開場 各位新朋友們，寧香農業學校的新成員們，大家下午好！首先，我和其他老師一樣，代表寧香農業學校心理諮詢中心的全體老師歡迎大家來到寧香農業學校，感謝大家選擇寧香農業學校。我今天講座的內容有三個方面 一 自信 二 感恩 三 愛情。調動氣氛 冷笑話 小明洗澡時不小心吞下一...
中職學生心理健康教育的思索
河北省保定市第四職業中學勾洋在中職學校任教的過程中發現有不少學生存在心理上的偏常，學生的厭學障礙和人際關係問題相當突出。職校生存在心理問題的學生約佔總數的20 以上,具體表現在個性偏差 厭學 隱 早戀 逆反心理嚴重等,內心深處充滿著矛盾和迷茫，對中職生進行心理健康教育顯得非常必要和重要.造成中等職業...
對職業學校學生心理健康教育的思考
摘要如何加強職校生心理健康教育,提高他們的心理素質,使他們成為具有健全人格,成為適應時代發展和社會需要的實用人才,是當前教育面臨的新課題 新任務。筆者以在職校任班主任工作多年的實踐,針對當前職校生的心理問題,職校生心理存在的問題,產生心理問題的原因,並尋求心理健康教育之途徑。關鍵詞心理健康教育職業學...