一、研究任務：理論教學與實訓教學的時間分配二、研究要求：
各研究教師要依據課程標準和第二階段研究成果，結合這學期學生技能訓練和技能競賽中所反映出來的問題，總結自己在教學中取得的經驗，反思不足，特別是要總結在理論教學與實訓教學中，教學時數、時間安排、組織方法、教學方法等方面的經驗和不足，撰寫**。**要體現以下內容：
1、本課程在本專業中的地位。對教材及實訓內容的分析，尤其是對重難點的分析。
2、日常教學及本次技能訓練和競賽中反映出來的問題、存在的困惑及取得的經驗。
3、對實訓教學工作的建議以及自己今後實訓教學的打算。
4、本課程理論教學與實訓教學的時數與時間安排（附**）與建議。
備註：1、上交材料：書面材料附電子版，格式a4,四號仿宋。
2、所有專業教師都要參與，人人上交材料。
3、上交時間：7月22日前。
4、材料字數不少於
附： 各課程研究教師分配表
課題研究階段性計畫
篇一 課題各階段計畫和總結 課題研究準備階段 2011 4 2012 6 的計畫 結合我縣教學的實際情況，我們成立了 數學教學中培養學生問題意識的研究 課題組，上半年完成了課題的立項 實施方案的制定 課題組成立等工作。2011年6月，我們的課題 數學教學中培養學生問題意識的研究 申報立項課題獲得成功...
課題研究階段性總結
在語文教學過程中落實 三維目標 的研究與實踐 在語文教學過程中落實 三維目標 的研究與實踐 自2010年12月被第三屆全區基礎教育教學課題研究立項以來，我校課題研究小組依據課題研究的步驟有序的開展了一系列的研究活動，現把自2010年10月至2011年10月近一年來的研究工作進行階段性總結。一 課題研...
課題研究階段性小結
本學期我校進行了教學改革，實行了用 導學案 上課，運用 導學案 我們學習更輕鬆了，真正做到了 輕負高效 使用導學案之前，我們課堂上是以老師講學生聽為主要過程，很多時候，一節課，我們認真聽或者聽懂的並不多。但有了導學案以後，調動我們學習的積極性，培養我們良好的學習習慣，合作精神與團隊意識。如果長久地進...
課題研究階段性總結
3 在學校進行中小學課堂教學方法轉變的問卷調查及分析。2013年4月，教科室設計關於 深入課堂，轉變觀念 的問卷調查，在中心校教師中實施了一次調查分析，為下一步課題研究的順利開展提供有力依據。2013年9月 2014年6月，圍繞生本課堂教學展開教學研究，將課題研究與教學前沿的教學實踐緊密結合起來，有...
課題研究階段性小結
科學 過程中擬定實驗方案的研究 小課題自制定研究方案至今已有一段時間，在此過程中，我們按照方案，圍繞既定的研究目標和方向展開研究，在研究中有收穫，更有困惑，現簡要小結如下 本學期我們在進一步深化課改理念的基礎上，圍繞本課題精選材料，分散學習和集中學習相結合。我們首先認真學習了 物理課程標準 全面了解...