關鍵詞：學生主動性班級管理農村高中培養保護
中圖分類號：g623 文獻標識碼：a 文章編號：1673-9795（2013）01（c）-0192-01
費希特說過：人的教養不能靠別人傳授，人必須進行自我修養。一切苦修也絕不是文化修養，教育是通過人的主動性來實現的，教育牢牢地釘在主動性上」。
可見，教育中培養學生的主動性是前提條件。
那麼「學生的主動性」和平時所說的「學習積極性」有什麼區別呢？學習的積極性落腳點是「學習態度」，而學生的主動性落腳點則是學生的內在動力；學習的積極性其核心是教師，而學生的主動性其核心是學生；學生的主動性不僅包括在學習方面的積極性，還應該包含學生在德、體、美、勤等方面完善自我的內在需求。
當代教育，尤其是新課程改革以來，把培養多元化的學生定為首要目標，因此，我們在教育教學中不能只停留在調動學生學習的積極性上，更要重視對學生主動性的培養。
學生的主動性提倡挑戰自我、自我設計、批判思維、聯絡實際、不斷反思和主動合作，學生的主動性倡導的不僅僅是學習的熱情，而且要求學生具有自發動力、自我引導和進取的能力。那麼現實教育教學中學生表現如何呢？
從教於一所農村普通高中，學生大多是市重點高中考不上，市普通高中也進不去，帶著幾分不情願來上學的，學生的素質可見一斑。通過了解發現大部分的學生都是在家長和老師的「逼迫」下學習的，這些學生的學習主動性很差，有厭學情緒的也不在少數。當問到他們為什麼上學時，他們大都無語。
當問到他們有什麼理想時，他們大都說沒想過。
心理學上把「主動性」定義為：個體按照自己的規定或設定的目標行動，而不是依賴外力推動的行為品質。由個人需要、動機、理想、抱負和價值觀等推動。
乙個連自己奮鬥目標都沒想過，乙個連自己明天將走向何方都不考慮的學生，何來主動性啊！
有效培養學生學習主動性
摘要 學生在教學過程中處於主體地位，學生學習一旦有了主動性，就會自覺地去學習，為獲取一種知識樂意主動去查閱資料，不會覺得學習是別人拋向他們的 包袱 新課標背景下，老師和學生是自主學習 學習 合作學習緊密聯絡的雙方。初中數學課堂中，教師轉換觀念積極 培養學生學習主動性很有必要。關鍵詞 主動性轉換觀念 ...
如何培養學生學習的主動性
托爾斯泰說過 成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。因此教學過程中最根本的就是培養學生積極主動參與學習的意識，使他們學會學習，成為學習的真正主人。在實際的課堂教學中，如何才能突出學生的主體地位，引導學生主動參與學習 新知呢？下面就這個問題談一些自己的做法和體會。一 讓學生動手操作，親身體會...
小學生學習主動性培養
以學生為中心 以學生自主活動為基礎的教學過程，有利於形成學生主體精神 創新意識和創造能力，是新世紀賦予教師的重任。在課堂教學中，如何煥發學生的學習熱情，調動學生的學習主動性？下面我談一點在教學中的做法和粗淺體會。一 興趣激發，培養主動性 興趣是最好的老師。要提高學生的學習主動性，就要激發學生的學習興...