三、增強生活知識經驗
學生完成資訊梳理後，需要進一步理解題中關鍵詞的意思或圖中含義。學生只有通過廣泛的社會實踐，充分地利用社會生活教育資源，才能使學生清晰透徹地理解。因此，加強與家長溝通、形成家校合力，讓學生廣泛地參與社會實踐就顯得非常重要了。
家庭是社會的組成部分，也是孩子教育的第一課堂，家長更是我們教師的得力助手。學生在學校學到的知識都將通過家長的引導實踐於現實生活，而他們也需要在家長的引領下獲得更多的充滿生活氣息的資訊來積累經驗，更好地促進學習。
四、加強動手操作
培養學生的動手能力。實施新課標後，學數學更關注學生的動手能力，更關注過程，使學生在過程中獲取知識、掌握技能、培養能力。我認為學生動手能力的培養首先是數學教師應該引導學生參與到數學活動中來，或折或剪或拼，使學生樂意參與，有興趣參與，真正使學生在動手操作中培養對數學學習的興趣，把逼學生學變成學生自覺主動的學。
其次是數學教師應該引導學生由乙個問題熟練準確的作出圖形，只有讓學生親自動手作圖，學生才能真正地去感受圖形、理解圖形、讀懂圖形。
如：一年級教材中的認識圖形，學生利用印、描的方式從立體圖形上得到平面圖形，感知立體圖形與平面圖形的聯絡和區別；用七巧板拼圖、用紙折等動手操作使學生對幾種基本的平面圖形有了較強的認識，也培養了學生的空間觀念。
圖形的直觀，不僅為學生感受、理解抽象的觀念提供了有力的支撐，有助於培養學生獲得相應的知識和技能，而且為學生自主探索圖形的性質提供了方便。我們將繼續努力培養學生讀圖能力，引導學生感受數學的思想方法，體驗數學學習的樂趣，逐步積累數學活動經驗，體驗數學活動經驗，體驗數學推理的力量，發展空間觀念和自主創新的意識。
學生讀圖能力培養探索
地圖作為地理教學的第二語言，在地理教學中地位不容忽視。讀圖是學習地理的重要途徑，讀圖能力的高低是衡量能否學好地理的關鍵。地圖是地理事物和現象空間分布的資訊載體，是學生獲取地理知識的資訊源泉，是表達地理思想的重要手段。在考試中可以說是題必圖，特別注重讀圖能力的考查。在地理教學中，重視讀圖技能的培養，讓...
培養學生學習興趣,提高讀圖能力
維普資訊 文 化 教 育 朱建波科 培養學生學習興趣，提高讀圖能力 余姚市職成教中心學校，浙江餘姚 摘要 機械製圖是工科類專業的基礎課程，這門課著重闡明識讀和繪製圖樣的基本理論和方法，突出以識圖為主，讀畫結合的特點。要求在教 學中充分發揮和挖掘學生的空間想象能力。培養學生的學習興趣，重視方法的教學和...
初中地理課學生讀圖能力的培養
作者 張樹楓 教育與管理 2013年第03期 地理教學離不開地圖，可以說地圖在地理教學中起著至關重要的作用。似乎零散的地理事物歸結到圖中進行綜合歸納，條理化，能夠清晰地呈現出地理知識的規律性，易於被學生接受掌握。這樣，學生學起來就會感到輕鬆自如，從而激發了學生的學習興趣，樹立了學習信心。所以，學生對...