教師職業道德的案例分析

教師職業道德規範：一依法執教，廉潔從教。二注重禮儀，遵守公德。

三尊重家長，團結協作。四熱愛學生，嚴謹治學。五以身作則，不斷進取。

創新是時代對教師職業道德的新要求。

總述：老師的做法是錯誤的，違背了教師職業道德規範和修養，再一次說明了加強教師職業道德規範和修養的重要性; 老師的做法既有值得學習的一面，又有需要避免的一面；老師模範的踐行了教師職業道德規範和修養。

[, ](1)保證每乙個學生都享受到教育的權利.(2)教師要制止有害於學生的行為或者其他侵害學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象，保證學生安全。（3）公平公正的對待每乙個學生，不因學生智力和家庭情況的差異而對學生產生不同的態度和情感。

：家長的許多見解值得教師學習，教師要發下「教育權威」，虛心聽取他們的見解，使家長配合教師工作，家與校形成教育合力，幫助學生健康成長。

：是指教師要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等，公正的對待學生：對學嚴格要求，嚴慈相濟，耐心指導；不諷刺不挖苦不歧視不體罰和變相體罰學生；保護學生的合法權益，促進學生全面健康的發展；關愛學生為教師的教學提供了感情基礎，為教師培養學生良好品德提供了難得契機。

**車禍，：熱愛學生是教師的天職，愛危機關頭保護學生生命安全是乙個教師應該具備的最基本的的道德素質。（最後兩句不寫）

：是教師必備的素質，是教師自我完善的途徑，是時代發展的需要。答題用：嚴謹治學是指教師要樹立優良的學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，改進教法，提高教育教學工作。

創新：首先，教師不僅要具備傳道，授業，解惑，更要在實際教學過程中以自身的創新意識和創新能力去引導，帶動，啟發學生的創新意識和思維，是學生的創新能力得到培養和發展。其次，在實際教學工作當中，為了創造性的解決解決教學問題，教師要適時運用現代化的教學手段，提公升學生對直觀知識的掌握。