宋代後，民間新年懸掛對聯已經相當普遍。明代，朱元璋大力提倡對聯。入清代後，對聯猶如盛唐的律師一樣興盛，出現了不少膾炙人口的對聯。
（二）第三組、第四組、第五組學生展示：對聯的基本要求和特點
投影：挑選學生在國慶期間收集到的一些較符合對聯要求的對聯展示（署名鼓勵）。
（三）第六組學生歸納補充、總結
明確：對聯的基本要求有：
1 ①上下聯字數相等：對聯可長可短，但無論長短，上下聯字數必須相等。
2 ②詞類相當：以學生對聯為示範(投影)
3 ③種類相當(投影)
天風海日新千南慶枝月
山北賀頭白
地雪山月舊萬西恭花風
水東喜叢清
④平仄和諧，仄起平收（投影學生蒐集的對聯來了解這一要求）
板書：陰平（對應第一聲調） 陽平（對應第一聲調）
上聲（對應第一聲調） 去聲（對應第一聲調） 入聲
（四）教師補充
⑤上下聯相同位置用字不能重複
⑥圍繞同一主題，內容有關聯：
正對：福如東海壽比南山
反對：心平積福欲重招殃
串對：人生自古誰無死留取丹心照汗青
（五）教師總結並運用
（1）總結對聯的基本要求
（2）運用：「我們來找茬」——下面的對聯符合對聯的基本要求嗎？請指出。
春風吹綠千枝柳不為君王唱讚歌春風春雨春色
時雨催紅花萬樹只為蒼生說人話新年新歲新景
三、讀你千遍不厭倦——欣賞對聯（多**課件顯示）
1．欣賞蘇東坡和佛印遊玩的啞聯
蘇東坡被貶黃州後一居數年。一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟長江。蘇軾忽然用手往左岸一指，笑而不語。
佛印順勢望去，只見一條黃狗正在啃骨頭，頓有所悟，隨將自己手中題有蘇東坡詩句的蒲扇拋入水中。兩人心照不宣，對視大笑。
原來，這是一副啞聯。蘇軾上聯的意思是：狗啃河上（和尚）骨；
佛印下聯的意思：水流東坡屍（東坡詩）。
2.妙聯擷趣。（多**顯示教師與學生輯錄的妙聯，以學生為主體，師生互動，奇聯共欣賞。）（多**課件顯示）
①聞香下馬知味停車（飯店）
②由此登堂入室任君平步青雲（鞋店）
③雖為毫末技術卻是頂上功夫（理髮店）
④春夏秋冬一歲川流不息東南西北四方賓至如歸（賓館、旅社）
⑤常留桃李春風面聊解蒹葭秋水思（照相館）
四、牛刀小試顯身手——學作對聯
（一）全班朗讀古代聲律啟蒙中的例子（投影），並請學生朗誦的同時用心記憶。
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。
來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。
三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。
人間清暑殿，天上廣寒宮。
兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。
兩鬢風霜途次早行之客，一蓑煙雨溪邊晚釣之翁。
（二）教師示範（投影）
1、添字法
雨暴雨下暴雨窗外下暴雨煙塵滾滾來
風狂風刮狂風山上刮狂風樹葉紛紛落
（多**顯示出問題，學生思考討論發言，教師啟發、點撥）
2、拆分法
一灣溪水綠
一灣溪水綠
兩岸杜鵑紅
3、入門練習
水山碧水青山
碧水環繞青山巍峨
門前碧水環繞屋後青山巍峨
4、嘗試對對子（學生到黑板寫出答案）
上聯：處處風景好下聯：
上聯：冬去山清水秀下聯：
上聯下聯： 品酒品茶品人生
5、師點評。
六、總結
1、對聯規則（口訣）
名對名，動對動，
實對實來虛對虛。
內容上下兩相望，
詞類相當結構同。
上下兩句字數等，
之間莫有重字現。
仄起平收要記牢，
傳承文化我最棒。
七、布置作業
請你為母校122周年誕辰擬寫一副對聯，以對聯的形式為母校送上最美好的祝願。
附：前置作業
語文課外實踐活動
一、蒐集對聯，盡可能蒐集不同種類（如春聯、學校聯、廟聯、祠聯、山水聯、勝跡聯、婚聯、壽聯、輓聯、遊戲聯、商業聯、節日聯、諧趣聯等等）的對聯，並記錄下來。（對聯的常識見語文課本必修一第77-79頁）（注：如果蒐集到的對聯較多，可自行加頁記錄。
）（一）橫批
上聯下聯
（二）橫批
上聯下聯
（三）橫批
上聯下聯
（四）橫批
上聯下聯
（五）橫批
上聯下聯
二、請你找一找，想一想，要成為一副對聯應該符合哪些基本的要求？
三、蒐集對聯之活動總結：在這次活動中，你對對聯有了什麼新的認識？受到什麼啟發？請選擇乙個方面寫乙個簡短的活動總結。
四、試一試：我們一起寫對聯
《奇妙的對聯》教學設計
教學目標 一 知識與能力 1.了解對聯所承載的中華民族傳統文化。2.積累有關對聯知識，重點積累平仄 對仗知識。3.學習欣賞對聯，重點積累賞析名聯 嘗試對對聯。二 過程與方法 課前蒐集整理，課內討論交流，師生互動，合作 借鑑仿寫，使學生有所積累。三 情感態度與價值觀 了解對聯所承載的中華民族傳統文化，...
《奇妙的對聯》教學設計
教學目標 1 掌握對聯的有關知識,領略對聯的無窮魅力。2 在對聯欣賞和擬寫活動中提高駕馭語言文字的能力和創新能力。3 培養對傳統文化的興趣。教學重點 1 掌握對聯常識，學習欣賞對聯。2 把握對句要領，學習擬寫對聯。教學難點 1 擬寫對聯 2 養成關注傳統文化的意識。教學安排 1課時教學過程 一 匯入...
《奇妙的對聯》教學課例
新課程梳理 課型 茶陵縣雲陽中學譚森 2008年暑假，應株洲市教育科學院邀請，本人承擔了新課程培訓語文課 梳理 課型 的授課任務。梳理 課 是必修一至必修五系列新增的版塊，以前從沒有人上過。因為是借株洲市二中的學生上課，學生有一定水平，所以積極性較高，課堂氣氛比較熱烈。下面將兩堂課的教師與學生活動再...