探索新的有效學習途徑
—建德小學2013-2014學年度課題研究計畫
一、研究目的
改變學生以單純地接受教師傳授的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道、多層面的實踐學習機會，培養學生的創新精神和實踐能力，真正實現「人的發展」這個根本性的要求。
二、研究目標
1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內容提出問題，結合課內外閱讀，了解綜合性學習的特點。
2、通過綜合性學習，指導學生制訂活動計畫，在活動中積極、主動參與，勇於承擔一定的任務，並能通過獨立或合作學習，較好地完成任務。
3、在綜合性學習中逐步實現「積累、整合——感受、鑑賞——思考、領悟——應用、擴充套件——發現、創新」的遞進目標。
三、研究主要內容
結合語文教材，觀察身邊的事物，能夠積極地去調查，收集資料，並能通過獨立或合作學習，較好地完成綜合性學習的任務。
四、研究方法與措施
1、研究方法：
（1）調查活動法。即利用問卷調查以及參觀活動的方法，了解學生開展綜合性語文學習的活動情況，分析學生綜合性語文學習方面的存在問題，以便適時調控。
（2）教育實驗法。營造綜合性語文學習的氛圍，探索綜合性語文學習如何過自主活動，培養學生**能力，尋找能促進學生自主發展的切入點。
（3）個案研究法。注重在個案之中找規律，在規律之中探路子。在實驗期間，對實驗班的學生進行有意識、有計畫的跟蹤，收集、整理個案資料，以便進行理性分析。
（4）經驗總結法。主要用於經驗分析概括，從而深入全面而又系統地揭示其子課題內在的聯絡和規律，使之上公升到理論高度，形成教育規律，進而在今後的小學綜合性語文學習中更好地推廣運用。
2、研究時間：2013.9——2014.7
3、、主要措施：
（1） 各年段組建讀書俱樂部，並開展課外閱讀活動。
（2） 各年段組建圖書社，並有效開展文學創作活動。
（3） 各年段開展語文社會實踐活動。
（4） 結合語文教材內容開展「遨遊漢字王國」、「輕扣詩歌大門」等綜合性學習活動，優化語文課堂。
（5） 抓好有關資料的蒐集、整理，嚴格規範操作流程，保證研究實驗的規範性。
五、研究實施計畫
九、十、十一月份
1、學習課題研究計畫，領會課題精神，制定年段研究計畫
2、優化閱讀書目，依課程標準，精選圖書並合理分類
3、創設閱讀氛圍，完善學校圖書館、班級圖書角的建設
十二月、一月、三月份
1、根據當地的人文、民俗、古蹟等文化資源，開展語文實踐活動
2、聘請專家來校講座
3、以年段為單位，結合語文課程進行綜合性學習的研究
1、各年段以「詩城文化」為平台，積極組稿，讓更多的同學體驗成功的喜悅
2、校內課題研究課、評課
3、撰寫研究隨筆，參加校課題組研究隨筆交流
四、五、六月份
1、整理個人課題研究特色資料
2、參加課題組研究特色材料展示
3、開展「走進傳統文化」活動
七月份：完成課題研究階段小結
何官屯真建德小學
2023年9月9日
研究課題方案
發展幼兒自我評價能力 金壇市建昌中心幼兒園 執筆 周麗華 一 研究背景 自我評價是自我意識的一種形式，是主體在對自己身心特徵認識的基礎上產生的某種判斷。過低的評價自己，就會使人在生活中喪失信心，甚至產生自卑感，參與活動的主動性 積極性也會很低。長此以往，還會造成情緒的壓抑和不安。過高評價自己，則會使...
教師個人研究課題學期計畫
明光市第三小學 孫成燚 二 課題研究的主要目標 1 通過 提高小學生語文閱讀能力策略研究 這個課題的研究與實驗，總結並形成提高小學生語文閱讀能力的教學應用方法。2 通過對課題的研究 以優化課堂教學結構，提高教學效率。三 課題研究的主要內容 探索提高小學生語文閱讀能力的教學方法，促進自身素質的提高，全...
案例研究課題總結
教育教學評價改革是課程改革的重點和難點，是課程改革中起統攝和龍頭作用的部分。2007年，我們迎難而上，在 湖北省小學數學教師課堂教學情況評價量表 小學生數學學習情況評價量表 小學生數學學習能力測試與評價手冊 的基礎上，堅持發展性評價的理念，以 三維目標 為依據，通過練習與測試等手段，從關注學習結果轉...