教育教學評價改革是課程改革的重點和難點，是課程改革中起統攝和龍頭作用的部分。2023年，我們迎難而上，在「湖北省小學數學教師課堂教學情況評價量表」、「小學生數學學習情況評價量表」、《小學生數學學習能力測試與評價手冊》的基礎上，堅持發展性評價的理念，以「三維目標」為依據，通過練習與測試等手段，從關注學習結果轉向關注形成過程，參與編輯並正式出版了《希望數學》四年級一本。《希望數學》的參與編寫，是我校小學數學對建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系的一次系統嘗試，是一項具有開創性的工作。
它的面世，必將對我校基礎教育數學課程改革，對下一階段全校考試調研及質量分析工作，對各教研組開展有針對性的教學研究與指導，產生積極的作用。
乙份耕耘，乙份收穫，良好的成績將為我們今後工作帶來更大的動力。不過，我們也清醒地認識到工作中存在的不足之處。今後，我們將一如既往勤勉，務實地工作，在教育教學工作崗位上兢兢業業、毫不鬆懈地努力奮鬥，為教育事業譜寫出新的篇章!
研究課題方案
發展幼兒自我評價能力 金壇市建昌中心幼兒園 執筆 周麗華 一 研究背景 自我評價是自我意識的一種形式，是主體在對自己身心特徵認識的基礎上產生的某種判斷。過低的評價自己，就會使人在生活中喪失信心，甚至產生自卑感，參與活動的主動性 積極性也會很低。長此以往，還會造成情緒的壓抑和不安。過高評價自己，則會使...
校本研究課題計畫
探索新的有效學習途徑 建德小學2013 2014學年度課題研究計畫 一 研究目的 改變學生以單純地接受教師傳授的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道 多層面的實踐學習機會，培養學生的創新精神和實踐能力，真正實現 人的發展 這個根本性的要求。二 研究目標 1 對周圍事物有好奇心，能就感興趣的...
研究課題開題報告
小學語文閱讀教學有效性的研究 開題報告 一 問題的提出 正如楊再隋指出的 當前，小學語文教學中虛化現象比較普遍，熱熱鬧鬧走過場，認認真真搞形式，語言訓練不到位，不落實。難認的字不多念幾遍，難寫的字不多寫幾次，該解釋的詞不解釋，該辨析的詞不辨析，該品味的句子不反覆品味，該歸納的段意不歸納，至於最基本的...